徐州郑集中学和三中比哪个好

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本文目录一览：

• 1、徐州郑集中学和三中比哪个好
• 2、江苏省徐州市郑集高中
• 3、徐州郑集中学还有侯集中学小升初得考多少分才能进？或清华班呢？还有别的重点中学

徐州郑集中学和三中比哪个好

三中早就不如郑集啦！只是大家惯性认为徐州第一是一中，第二是三中，郑集的学习要比三中苦很多，老师也很负责，不过既然是学生难免会对一些老师不满意，客观来讲郑集老师是很不错滴！三中学风相当散漫！你参照一下近几年高考升学率或高分段就知道了！不过我劝你要是有机会的话去两个学校都转转！

江苏省徐州市郑集高中

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所属类别 :

学校

江苏省郑集高级中学，坐落于徐州市，始建于1952年的铜北中学，1960年，郭沫若先生为学校礼堂亲笔题词，1980年茅盾先生为学校亲笔题名。郑中师资力量雄厚、名师众多，设施完善，校风纯朴，学风优良，环境优美，坚持改革创新，是办学成绩卓著的国家级示范性高级中学，是徐州市四星级高中，是清华大学、北京大学、南京大学、复旦大学、中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的"优质生源基地"。

学校为一校两区办学，分为郑集中学本部校区和郑集中学城区校区。

江苏省郑集高级中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的"优质生源基地"，学 校地处徐州市铜山西北边陲，微山湖畔，始建于1952年，1963年被确定为江苏省教育改革试点学校，1980年被批准为省首批办好的重点中学，1991年在徐州市首批通过省重点中学验收。2000年通过国家级示范高中评估，2001年被省厅确认为国家级示范高中。学校多次被评为省市"文明单位"，三次评为省"招飞先进单位"，还被评为"江苏省德育先进学校"、"徐州市模范学校"。

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基本信息

• 中文名称

  江苏省郑集高级中学

• 英文名

  Zhengji Middle School Jiangsu Province

• 简称

  郑中

• 创办时间

  1952年

• 类别

  公办全日制高级中学

• 所属地区

  江苏省徐州市

• 现任校长

  孙震

• 知名校友

  张棕泉、张一帆、张弛、胡聿铭等

• 主管部门

  江苏省教育厅

• 校训

  务实求真

• 校歌

  《郑中之歌》

• 学校地址

  徐州市铜山区郑集镇

• 主要奖项

  国家级示范性高级中学
  全国教育科学教育部课题实验学校
  国家部委重点课题优秀实验学校

• 学校属性

  江苏省四星级高中

目录

1学校介绍

2硬件设施

3道德教育

4师资力量

5教育科研

6体能培养

7办学理念

折叠编辑本段学校介绍

江苏省郑集高级中学地处铜山西北边陲，微山湖畔，始建于1952年，1963年被确定为江苏省教育改革试点学校，1980年被批准为省首批办好的重点中学，1991年在徐州市首批通过省重点中学验收。2000年通过国家级示范高中评估，2001年被省厅确认为国家级示范高中。2003年被转为四星级学校。多次荣获“江苏省文明单位”、“江苏省招飞先进单位”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省中小学党建工作先进单位”、“江苏省贯彻体育卫生工作两个‘条例’优秀学校”等荣誉称号。

折叠编辑本段硬件设施

目前，学校占地155亩，校舍总面积60312平方米，生均22.1平方米，学生宿舍11333.1平方米，住宿生生均5.4平方米。教学教辅用房15112.48平方米，体育卫生用房2716平方米，生活用房17550.8平方米。校绿化面积14076平方米，生均5.2平方米。目前，学校拥有春晖楼、致远楼、实验楼、艺体馆、大礼堂等教育教学专用校舍，拥有400米跑道的运动场，艺体馆配有风雨操场、健身房、形体训练房和音乐教室。普通教室55个，专用教室8个，多媒体教室8个，物理实验室9个，化学实验室6个，生物实验室4个，理化生仪器、标本室11个，课外活动专用教室6个，课件制作室2个，教工阅览室1个，学生阅览室3个，语音室2个。安装了卫星接收系统、闭路电视系统、校长办公与教学评估系统、双向电子教学系统和音像中心，教室配备了“三机一幕”。学校总计电脑478台，任课教师均配备手提电脑，网络系统达到“校校通工程”第三层次的要求。图书馆装备138889册图书（生均51册）和微机管理系统，报刊354种，5553册。校图书馆2000年被评为市优秀图书馆、省一级图书馆。学校实验开通率100%，校实验室2003年9月通过江苏省标准化实验室验收。学校还被评为“江苏省现代化教育技术示范学校”。校园道路轩敞，楼房栉比，花园绿地，彼此辉映，是有志青少年成才的沃土和乐园。

折叠编辑本段道德教育

在日趋激烈的国际竞争中，谁掌握面向21世纪的教育，谁就能在竞争中处于主动地位。江苏省郑集高级中学作为一所国家级示范高中，承担着为上级学校培养全面发展的合格新生和为社会培养高素质的劳动后备军的双重任务。因此，大力实施素质教育，培养全面发展的合格创新型人才，是创办一流学校，取得一流业绩的基础。

早在1988年，该校就以“实现德育工作的整体优化”作为学校的重点课题，该校在德育工作中突出五项内容，拓宽四条渠道，抓好三支队伍，净化两个环境，实现一个目标，称为“五四三二一”德育工程。学校历来注意将课堂教学渗透德育内容作为教师的重要任务之一，学校在校外有十余个德育基地，根据工作任务和时令、季节特点，在校内外开展德育系列教育活动。每年组织新生军训、元旦艺术节、清明节传统教育、五四歌咏与演讲比赛等活动。1994年被命名为“江苏省德育先进学校”。1991年省重点中学验收组和2000年国家示范高中验收组，均对该校德育工作特色给予充分肯定。

近年来，针对中学生思想、心理发展特点，在德育工作中，学校坚持“以人为本”，体现“民主性、层次性、主体性”原则，体现对青少年的人文关怀，体现对学生人格、个性的尊重，体现对学生个性和价值观形成规律的尊重。“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金；叫枯树长出鲜果，沙漠布满森林”，这是江苏省郑集高级中学全体教职工送给同学们的寄语。

在新的办学观念的指导下，该校在德育工作中形成自己的特色。

1、尊重学生对高尚理想的追求，认真办好中学生业余党校，作为德育工作“龙头项目”。1989年以来，该校已连续举办了22期中学生业余党校，培养了2300多名学员，吴春、翟继光等21名学生在高中阶段光荣加入中国共产党，校业余党校曾被评为“江苏省中学生最佳业余党校”。

2、改进德育系列活动的组织方式，变教师“带领”“指挥”为师生共同参与，更多地给学生自主选择和组织的空间，尽量让学生在体验中锻炼感悟，实现情感和品格的升华。

3、围绕科研专题，认真对高中学生的生理、心理特点进行调查研究，开展青春期教育，指导学生安全健康地渡过青春期。2000年，该校李君岗等同志编著的实验教材《青春的感悟》正式出版。

4、在继续做好共性教育的前提下，特别注重学生的个体与个性教育。针对社会转型时期许多新的问题对学生思想的冲击以及某些特殊家庭（如父母离异家庭）子女心理的特点，针对学生中存在的许多“特殊群体”等，认真开展“一对一”沟通对话式教育和心理咨询活动。

5、尊重差异，尊重存在，承认差异的客观性和合理性，对部分思想不稳定学生建立特殊学生档案，有计划地实施跟踪教育，长期坚持，促进其转化和进步。

6、改善校园环境，加强校园文化建设，使校园充分发挥无声的教育功能。经过多年的努力，该校基本实现德育工作中目标层次化，渠道网络化，内容科学化，活动系列化，形式多样化，成果素质化。保持高中学生零犯罪的记录。

折叠编辑本段师资力量

学高为师，德高为范，拥有高素质的教师队伍是办好一所学校永不枯竭的源头活水，学校办学的方针贯彻、素质教育的实施、教育教学质量的提高，都要通过教师去落实。因此，培养一支高度负责、甘于吃苦、乐于奉献、开拓进取的高素质的教师队伍尤为重要。江苏省郑集高级中学把这点当作加强师资队伍建设的出发点，从而确保了学校教学质量一直在全市处于领先地位。

当商品经济、市场竞争的大潮汹涌而来时，学校为了稳定教师队伍，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，扎实有效地进行师德教育，引导教师树立正确的人生观、道德观、价值观，帮助教师自觉对照人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行，做到爱岗敬业，增强“教书育人”的社会使命感。除此之外，校领导切实做到事业留人、感情留人、待遇留人，使广大教师能在该校安心工作。

近年来，学校还以培养青年教师为重点，以实施“青蓝工程”、“名师工程”为动力，加大教师队伍建设的力度。学校要求教师以“师德高尚、知识广博、治学严谨、教有特色”为努力目标。以“十年树木，百年树人，教育无小事；立德正己，垂范育人，教师无小节”的格言和本校《教师铭》来自律自勉。为了帮助教师不断“充电”、“吸氧”，实现教育理念的更新和教育艺术的提高，学校认真组织全体教师学习《教师论》、《学生论》等理论专著，开展岗位练兵，“向身边的先进学精神，向自己的同行学本领”的活动。平均每学期派出教师学习交流70余人次，还聘请澳大利亚籍教师以及剑桥、清华、人大等中外名校教师来该校讲学。学校组织全体教师参加现代教育技术培训、普通话培训和英语等级考核培训等。每年用于教师培训经费超过教师工资总额的8%。教师每学期必须做到“五个一”：重点研读一部学术专著，上一堂优质课，写一篇质量较高的论文，提供一份优秀教案，出一份高质量的试卷。由于措施得力，该校教师整体素质迅速提高。近年，涌现1名特级教师，1名333工程人才培养对象，1名徐州市拔尖人才，7名教师受到省和国家表彰。30多名县、市级骨干教师。1名教师赴英国学习，7名教师参加国家、省级骨干教师培训。近三年，该校有50多人次承担省、市、县各级公开课。学校还选派优秀教师到兄弟学校挂职或任教，发挥了学校的示范，辐射作用。

折叠编辑本段教育科研

校园一角

“没有改革，学校就没有活力，没有质量，学校就没有生命”已经在江苏省郑集高级中学形成了共识。该校师生以“务实求真”为校训，坚持全面贯彻党的教育方针，形成了“团结奋进、求实创新”的校风、“严精实活、诲人不倦”的教风和“文明向上、学而不厌”的学风，逐步确立了“规范为源、服务为魂、质量为本”的办学理念。

围绕教学改革、提高教学质量的总目标，该校一贯坚持强化教学常规管理，抓好教学“七认真”，抓好教学工作的目标计划管理、教学过程管理、终极考核管理。近年来，重点抓了以下三项工作：

首先，该校大力加强教育理论学习和教育科研工作，实施科研兴校。1994年，学校提出人人“胸中有科研课题，手中有业务强项，案头有研究成果，名下有得意门生”。目前，参与国家、省、市、县“十五”立项课题研究的共165人次，承担国家级课题5项，省级课题2项。2001年以来，在省级刊物上发表教育科研论文66篇。省级重点课题“农村中学生青春期教育”已经顺利结题。教育部规划重点子课题《综合实践活动及其师资建设》、《网络资源有序化建设与学科整合研究》和省级课题《关于农村高中综合实践活动课程的开发模式的研究》都取得阶段性成果，在苏北地区有较大的影响。

九十年代中期以来，针对素质教育的要求和该校实际，制定了《郑集中学关于改革课程设置的方案》、《郑集中学关于活动课程开设的要求》，适当压缩必修课，增加选修课目、调整劳技课，完善活动类课程，建立起“基础型学科课程、拓展型选修课程、研究性学习课程、自主开发的校本课程”相互协调的课程体系。研究性学习、青春期教育、体育校本教材和自编校园健身操等在徐州地区均有较大的影响。2001年5月，该校成功地举办了徐州市首次研究性学习现场会。2003年10月，全省体育课改现场会在该校召开。

近年来，该校把“教师导读点拔，学生自主学习，师生互动研讨，当堂训练巩固”作为课堂教学的基本模式。并且注意：1、认真贯彻“三主”原则，真正变教师“教学”为“导学”。2、努力培养学生自主学习能力和创新精神。3、培养学生的科学态度，养成良好的学习习惯。4、注意充分利用先进的教学设施，积极引入现代化教学手段。5、注意发现和培养学生的特长，努力为学生开辟创造和发展的天地。由于广大教师的共同努力，该校教育质量一直在徐州市处于重点中学的前列。

折叠编辑本段体能培养

群众性体育卫生工作是该校重要传统特色之一，该校历来把体育卫生工作的育人功能放在首位，坚持教育先导，突出群众参与，以提高学生全面素质，培养健身与卫生习惯，提高身心健康水平作为体育卫生工作的出发点和归宿。多年来，该校高度重视体育教学和群众性体育工作，认真抓好一课（体育课）、一考（体育高考）、两操（课间操、眼保操），两会（一年两次运动会），三活动（达标锻炼、传统项目、季节性群体活动）。体育教研组本着“坚持健康第一，发展个性特长，养成健身习惯，掌握健身技能”的指导思想，大胆调整教学内容，积极开发校本教材，增加可以更好的帮助学生养成健身习惯，受用终生的球类、民族体育、健身舞、韵律操等内容，在本市开风气之先，2002年3月被评为“徐州市优秀教研组”。

为保证体育教学和体育活动的条件，1998年，投资340多万元建成艺体馆，新建网球场、室内篮、排球场、健身房、体操房、乒乓球室等，2003年又翻修了运动场。每年两届校运会，一次冬季长跑，报名都在700人以上。充分体现了群众广泛参与的特点。1998年以来，该校体育考生连续五年本科上线居全市第一，2000年体育本科录取达46人，2001年录取51人，2002年录取43人。到目前为止，已有340名学生被输送到省体工队和体育院校。赵磊、邵明浩、程学良、袁忠珍、石伟等同学，分别代表江苏队或国家队参加国家级比赛或参加亚运会，并取得骄人成绩。2001年12月，又被评为省贯彻落实体育卫生两个“条例”优秀学校，2003年再次被评为“徐州市学校体育工作先进集体”。

江苏省郑集高级中学在发展过程中得到了文坛泰斗、著名学者的厚爱。郭沫若、茅盾、欧阳中石、柳斌等先后为该校题字，勉励郑中师生向着更高的目标攀登。江苏省郑集高级中学全体教职工决心以一流的办学条件、一流的教学质量、一流的育人环境，乘风破浪，再创新世纪辉煌。

折叠编辑本段办学理念

校园一角

校风：团结奋进，求实创新

校训：务实求真

学风：文明向上，学而不厌

教风：严精实活，诲人不倦

徐州郑集中学还有侯集中学小升初得考多少分才能进？或清华班呢？还有别的重点中学

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今年的小升初分数线确实有所提升，据我了解，普遍在660分左右。这个分数对于进入徐州郑集中学和侯集中学来说已经是一个相对较高的门槛了。

如果想要进入这两所中学的清华班，分数线可能还要更高一些。清华班作为重点班级，不仅要求较高的分数，还有严格的面试和综合素质考察，通常分数线会在700分以上。

当然，这只是一个大致的参考范围。具体的分数线还会受到当年考生人数、整体成绩分布以及招生名额等多种因素的影响。

除此之外，还有其他一些重点中学也值得关注。比如徐州高级中学，它的分数线通常也在650分左右，但具体要视当年的实际情况而定。

对于想要进入这些重点中学的学生和家长来说，除了关注分数线，还要重视平时的学习和综合能力的培养。学校也会综合考虑学生的平时成绩、竞赛获奖情况以及个人特长等因素。

同时，家长和学生也应该提前做好规划，了解各个学校的招生政策和要求，为孩子争取更好的学习机会。

总体来说，进入重点中学需要付出更多的努力和准备，希望每位学生都能实现自己的目标。

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