【投行招聘】在中国，读文科到底有多惨 1987年高考人数和录取率

今天好学网小编为大家带来了【投行招聘】在中国，读文科到底有多惨 1987年高考人数和录取率，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、文科生考上985有多难
• 2、【投行招聘】在中国，读文科到底有多惨
• 3、1987年高考人数和录取率

文科生考上985有多难

考上的难易程度还是要取决于你所在的省份，现在的高考招生是按照每个省份去下达招生指标的。但是呢，毕竟985院校只有30多所，每年的招生人数相对来说也不会波动太大，毕竟还要考虑就业率的问题。

从全国录取率来说，全国总共39所985大学，这些985大学每年本科招生人数总共19万，而全国每年参加高考人数960万左右，那么985本科录取率就是19÷960=0.019，也就是1.9%，百分之1 .9，意味着每100个考生只有不到两个能考上985

因为中国的好大学大多数是偏理工的。如果把目标局限在985，那难度就更高了。因为34所985高校虽然号称是综合类大学，其实绝大多数是理工类大学，或者至少是理工类专业强势的大学。985大学里面文科厉害的没几所，并且还都是较为顶尖的那几所，选择范围更小，要考上的难度就更高了 好学网

【投行招聘】在中国，读文科到底有多惨

在中国，读文科在大学专业选择和本科录取难度上相对理科处于劣势，就业时薪资水平普遍较低，但在就业满意度方面有一定优势。

• 大学专业选择空间小

  仅招理科生的专业占比高 ：基于中国教育在线、新浪教育多年的高考专业录取分数及相关数据统计，仅招理科生的专业占比常年维持在50%以上，过去11年间大部分时间未低于60%，在2019年上海及浙江不分文理高考时，这个比例甚至超过了70%。而仅招文科生的专业占比远低于理科。

  文理兼招专业比例下降 ：文理兼招的专业比例总体呈持续下降趋势，仅招理科或仅招文科的专业数量占比有上升趋势。这表明大学招生在过去几年里，并没有为高中阶段不分文理培养学生做好准备，反而更多选择只招理科生或只招文科生。

  各省份情况类似 ：全国31个省、直辖市、自治区（不含港澳台）在招生专业数量文理分布上和全国情况相似，仅招理科的占比远高于仅招文科。虽然不同省份文理兼招的专业数量占比存在差异，但所有省份的这一比例都高于仅招文科的比例，文科生选择空间相对不大。

  文科生可选专业比例低 ：以可招收文科生的专业数量（含仅招文科和文理兼招）除以所有专业数量，计算文科生可选专业数量占比这一指标，发现过去11年里，除了2010年，这一比例在大多数时候围绕24%的平均值附近小幅度波动。即文科生只能从众多大学专业里的1/4进行选择，而理科生可以从3/4进行挑选。

• 本科录取难度大

  文科生需求大于供给 ：从2019年不同省份文科生需求端情况来看，所有省份理科生占比都超过50%，绝大多数省份文科生占比超过25%，但文科生可选专业比例平均水平约在24%，文科生需求大于供给。

  理科生本科上线率更高 ：从理科生与文科生本科上线率的比值这一指标出发，2019年高考录取中，只有江苏一个省份这一比值略低于1，文科上线率略高于理科上线率，其余所有分文理的省份这一指标都大于1，安徽、山西、黑龙江、河北、江西、湖南这6个省份理科生本科上线率至少是文科生的2倍。

  多数省份文科生录取难度大 ：综合考虑文科生的需求端和供给端，把文理考生比例放在纵轴，文理可选专业比例放在横轴得到散点图，除了江苏，所有分文理的省份文科的点都在斜线左侧，理科的点都在斜线右侧。位于斜线左侧的点，考生占比大于可选专业占比，这意味着多数分文理的省份理科生录取难度更小，文科生录取难度更大。

• 就业薪资水平低

  文科专业薪资“鄙视链”存在 ：即使取消了文理分科，选择文科专业在就业时仍要面临薪资更低的情况。根据麦可思数据，毕业半年后收入最低的前10名专业有8个都是文科专业，薪资上的“鄙视链”依旧存在。

• 就业满意度有优势

  文科专业就业满意度高 ：根据麦可思的大学生培养质量跟踪评价，在就业满意度上，排名前列的都是文科专业，相反，挣钱多的理科专业就业满意度最低。文科生虽然平均来说可能没钱，但在精神世界和就业满意度方面有一定优势。

1987年高考人数和录取率

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1987年，全国范围内共有228万高中生参加了毕业考试，最终被录取的人数为62万，录取率约为27%。相较于之前几年，1987年录取率有所下降，这主要是因为预选制度的取消使得参与考试的人数大大增加，而招生计划却没有相应增加。这一年的录取人数大约为1.5万人，其中理科约为1万人，文科约为5000人，竞争之激烈可见一斑。

值得一提的是，自1987年起，英语正式被纳入了高中毕业考试的范畴。考试采用的是3+2的模式，即语文、数学、英语为必考科目，理科生需要额外考物理和化学，文科生则需考历史和政治。各科目的满分均为100分。这样的考试模式不仅对学生的综合能力提出了更高的要求，也使得教育资源的分配变得更加紧张。

1987年的高中毕业考试不仅是学生个人命运的转折点，也是中国教育史上一个重要节点。在那之前，参与考试的学生需经过预选，但1987年这一制度的取消，使得更多有志青年得以一展才华。尽管录取率仅为27%，但这也意味着，每一位被录取的学生都经历了极为激烈的竞争。

面对如此激烈的竞争，学生们不得不全力以赴，以期在考试中脱颖而出。3+2的考试模式要求学生不仅在基础知识上有所掌握，还要具备一定的应试技巧。这不仅考验了他们的学习能力，也锻炼了他们的心理素质。

虽然1987年的高中毕业考试录取率较低，但这也意味着，每一位被录取的学生都付出了巨大的努力。这也为中国教育事业的进一步发展奠定了坚实的基础，推动了社会整体素质的提升。

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