德国有哪些著名大学?

小编今天整理了一些德国有哪些著名大学?相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、德国欧洲应用科技大学（简称UE）预科
• 2、德国有哪些著名大学?
• 3、山西农业大学信息学院的办学条件

德国欧洲应用科技大学（简称UE）预科

预科是不少学生在专业正式入学之前，需要经历的过渡阶段。来一起了解一下德国欧洲应用科技大学（简称UE）预科。

为何选择UE 预科

（图片由该院校提供）

• 便捷申请流程，预科结业考试注册程序简化，时间固定。

• 提供额外的德语或英语语言课程。

• 提供商科或科技类相关课程及自然科学课程，此外配有个人生活指导老师。

• 若学生第一次预科结业考试没有通过，还可再次申请预科考试（FSP），争取更多被德国大学录取机会。

• 参加预科学生，UE提供大学申请指导服务。 好学网

• 提供住宿帮助和指导。

• 与两所知名公立大学合作，学生拿到结业考试证书，可确保录取

预科课程简介

隶属德国欧洲应用科技大学简称UE.预科课程针对尚未达到德国大学直接入学资格的学生提供定制化英语或德语课程，为参加预科考试（FSP）做准备。预科课程学习在UE 伊瑟隆校区。

开设2类不同课程， 科技类课程（T-COURSE） 为即将进入学习信息、工程、数学和自然科学领域而设置，德语授课。

商科（W-COURSE） 类课程为即将进入学习商科、经济和社会科学领域而设置，商科类课程学生可自由选择英语或德语授课。

申请截至日期：8月15日（冬季学期）和2月15日（夏季学期）

课程设置

录取要求

• 高考成绩达到所在地区划分二本分数线或本科批次分数线的应届高中毕业生（未达二本线或本科批次分数线的学生需要参加徳适考试，分数达到101分。徳适考试国内一年举行两次，今年将在10月24日举行第二次）

• 语言成绩德语或者英语B1（雅思4-5分，托福57分以上）

• 符合Anabin要求高中毕业证

• 通过预科录取考试和面试UE 两所合作伙伴校简介参加预科项目，获得被德国高等教育公立高校录取机会。对于通过预科考试学生，将会收到两所合作伙伴校预录取通知。

享有德国高等教育公立大学福利：仅收取一学期费用含公共交通，社会保险及注册费。

学习名额

不是必须：完成并通过预科考试学生，除了可自由选择UE 合作伙伴校之外，还可申请亚琛工业大学、柏林工业大学或法兰克福大学。

（图片由该院校提供）

伊瑟隆校区 成立于2002年，150家创新中小企业是世界市场领导者，拥有浓郁的绿色自然景观和优越的生活品质，这一切得益于自艺术和文化恩赐。在德国，伊瑟隆是创新中产阶级产业领先核心地带，杜塞尔多夫是广告产业主要区域。

•伊瑟隆被认为是莱茵-鲁尔都市区域“绿色之城”延伸

•位于德国最强经济中心

•拥有广播电台和电视演播室，设有我和控制室

•据Unicum杂志对高校评价调研报道，UE伊瑟隆校区在最美校园排名第三位。

德国欧洲应用科技大学（简称UE）以培养未来在商业、心理学、媒体传媒、体育管理和艺术设计领域设计者和决策者，经德国教育部认证的一所私立高校，分别在柏林，汉堡和伊瑟隆设立分校区。以未来4.0时代人才需求为导向开设本科生和硕士生课程。德国欧洲应用科技大学（简称UE）是由原来的德国商业与信息技术大学（简称BITS）和柏林工程艺术大学（简称BTK）两所高校2017年合并而成

UE 所获得权威认证

1） 经德国教育部审核和认证，经FIBAA认证、ZEvA认证，德国科学与人文科学委员会认证，及北威州文化科学部认证。

2）被U-Multirank在1759所大学中，评为“2020年商科经济学排名在德国私立大学中前10， 商科经济学在德国大学中排名前25

3）AACSB商学教育联盟成员，也是世界上最大商学院及商学教育组织一部分。

4）可自由选择英语或德语授课

5）提供就业辅导和职业规划，就业率达93%• 毕业后可获得18个月签证，寻找下一份工作

6）独具优势社会资源关系网如皇家马德里学院，阿尔柏林学院及RTL记者学院等

（图片由该院校提供）

德国有哪些著名大学?

慕尼黑工大(第一)
慕尼黑大学(第二)

弗莱堡大学(第三)

海德堡大学(第四)

柏林洪堡大学和图宾根大学(并列第五)

斯图加特大学和卡尔斯鲁厄大学(并列第七)

曼海姆大学(第九)

亚琛大学、波恩大学和康斯坦茨大学(并列第十)

科隆大学

专业设置：法律系、哲学系、医学系、数学和自然科学系、教育系、治疗教育学系等

学校概况

科隆大学 (Universitaet zu Koeln) 是德语区年龄第四的大学，在德国则只比海德堡大学年轻两岁。公元十四世纪诞生德语区第一批大学，它们是布拉格查理大学（1348年），奥地利维也纳大学（1365年），德国海德堡大学（1386年）和科隆大学（1388年）。然后，在1798年，这所大学被当初占领这个地区的法国人关闭，大学被改为一所中学。1919年，科隆市政府在1901年建立的商业学院基础上重建了科隆大学，同年建起医学系，第二年又建立了法学与哲学系。从1960年开始，该大学全部为北威州州政府接管。

课程设置

科隆大学与那些历史悠久的德国大学一样，系设得并不多，但在有些系中，专业设得非常之多。这个大学设有八个系，其中经济系（Wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Fakultaet）有一万多在校学生，为全德国最大的经济系。科隆的经济系在德国享有盛名，原因之一大概是德国所谓"五贤人"中有两个在这里任教；治疗教育系 (Heilpaedagogische Fakultaet) 是全世界最大的特种治疗系，拥有六千多学生；法学系（约六千学生，30名教授）和哲学系（附有30个研究所、43个专业）都属于本领域内全德国最大的之列。此外还有医学系、数学自然科学系和教育系。

研究教学

在经济类学科中科隆大学是无冕之王，深受雇主青睐：继1988年及1996年的两次问卷调查后，这次依然荣登榜首——尤其这回首次将经济类分为BWL（企业经济学）和VWL（国民经济学），而两项科隆大学均为冠军。在BWL类排名第二的是曼海姆大学（Uni Mannheim）。其后紧接明斯特大学（Uni Muenster）。而慕尼黑大学（Ludwig-Maximilians-Universitaet Muenchen）在1996年评比中就从第二位退到第三位，这次只排在第四位。
基尔大学

专业设置：生物医学类，理工类，经济社科类，（德意志）文史哲类等

学校概况

基尔大学创办于1665年，历史悠久，学科门类齐全，是德国富有传统的大学之一。一批享有声望的科学家曾在此任教，如马克斯·普兰克（MaxPlanck），海因里希·赫茨（HeinrichHertz），以及于1950年获诺贝尔奖的化学家奥托·迪尔斯（OttoDiels），他是在基尔任教过的总共6名诺贝尔奖获得者中的最后一名

课程设置

课程：生物医学类，理工类，经济社科类，（德意志）文史哲类

外语语言和预科学习

德语要求：
申请大学预备部最低学时：600
申请直接入大学最低学时：800

学费与奖学金

第一学年存款数：DM$12,000
法兰克福大学

专业设置：法律学、经济学、社会科学、教育学、心理学、历史学、古典派语言及艺术、现代语言学、数学、物理、化学、生物学、地球科学、地理学、人类医学、信息科学、运动学、东欧及非欧语言学及文化

地理位置

学校位于德国中部黑森州的法兰克福。这里处于美因和莱茵两河汇流处，全称为美因河畔法兰克福。法兰克福是德国重要的商业与经济中心。经济以贸易为基础。14世纪以博览会闻名于世。1585年建立了法兰达福交易所；18、19世纪当地鲁德斯西尔德银行企业几乎垄断了世界金融市场。现在这里的财经机构包括德国联邦银行、全国主要的证券交易所和唯一的黄金交易所等。国际贸易亦占重要地位。工业包括机械、化工、医药、印刷、制革和食品加工等。水路空交通非常发达。法兰克福是德国重要的文化中心。这里是德国伟大诗人、剧作家、思想家歌德的诞生地，市中心有歌德旧居、博物馆、图书馆。1914年建立的歌德大学是全国最大学府之一。斯塔德尔美术馆收藏着15-18世纪意大利、德国、法国、西班牙和荷兰的名画。古老的哥特式圣巴托洛梅教堂（加勉大教堂）和高47米的埃申海默塔是该城的标志。森肯堡自然博物馆极为著名。法兰克福是世界著名的国际博览会所在地，每年举行十多次世界消费品和投资交易会以及数不清的地区性展销会，皮毛展、国际书展、国际汽车展、国际纺织品展等十分著名。

课程设置

主要研究方向：
管理学与习惯法、罗马法与民法、公法、习惯法、民法与法律史、德国法律史、国际民法、商法、国际私法、犯罪学、刑法与程序、法律程序、法理论、刑法、法哲学、法学理论与方法论、工作人员法规与行政法、政治学、政治经济学、工业经济学、经济管理、商业管理研究、统计学、社会立法、商业经济学、组织理论、工业会计、程序编制、管理经济学与保险、会计学与审计学、社会结构、社会研究方法、统计学、社会经济结构、社会学与社会精神病学、普通心理学、应用心理学、诊断心理学、教育心理学、心理分析、临床心理学、心理方法论、统计学、发育心理学、社会伦理学、哲学、德语、英语、地中海及东欧问题研究、数学、物理学、化学、生物学、地址学与地理学、农业、兽医学、营养学及家政、医学、应用数学、理论物理、核物理、实验物理、生物物理、有机化学、无机化学、遗传学、普通植物学、动物学、微生物学、核生物学、古生物学和地址学、矿物学、农业微生物学、土壤学、农业机械、植物生物学和生物工艺学、植物病理学、家畜生态学、繁殖与家畜遗传学、兽医解剖学、家禽疾病、人类遗传学、病理学、病毒学、放射学、卫生学、医学微生物学、解剖学、内科学、外科学、分子遗传学与病毒学、临床化学、生物化学、麻醉学、牙科学、皮肤病与性病、生物医学电子学、眼科学、神经外科学、耳鼻喉科学、病理学、妇科学与产科学、儿科学、颌面外科、神经儿科学、临床病理生理学、泌尿学、矫形学、放射诊断学、细胞病理学。

入学要求

德语要求
申请大学预备部最低学时：600
申请直接入大学最低学时：800
莱比锡大学

专业设置：英国文学、古典文学、拉丁语文学、印度语言文学、化学、气象学、考古学、文化管理、数学、企业管理等

课程设置

大学成立之初有四个学院，分别是艺术、医学、法律及神学。目前，莱比锡大学共有14个学院、100多个研究院、172个学科，课程设置十分广泛，其学历涉及理工科硕士, 文科硕士和教师资格证书。
学校开设的专业主要有：非洲学、英国文学、古典文学、拉丁语文学、印度语言文学、化学、气象学、考古学、文化管理、数学、企业管理等多种专业。

图书馆及计算机资源

莱比锡大学有成片的教学楼，有计算机中心、电教中心、体育中心、语言中心、图书馆、各学科实验室、运动及娱乐设施，医学院还有核磁共振实验室。

住宿服务

莱比锡大学的学生公寓为双人间，学生拥有各自的卧室，公用厨房和卫生间，费用为200—300马克/月。学生也可选择在当地德国人家庭寄宿。

入学要求

莱比锡大学招收中国学生的基本条件如下：
1.年龄：18—33岁；
2.学历：通过全国统一高考，进入国内重点大学完成一学期，或进入国内普通大学完成一学年以上课程的在校生；三年制大专毕业生；大学本科毕业生；研究生；
3.有足够的经济实力来支付留学费用。

外语语言和预科学习

根据莱比锡大学和InterDaF语言学院的协议，不具备800学时德语基础的中国学生在正式进入莱比锡大学学习专业课程之前可以自费在InterDaF语言学院上德语初级班。德语初级班的学习时间为每天5—6小时，学制为四个月，学费为2780欧元。由于免费的DSH中级班名额有限，InterDaF语言学院要求所有初级班学生结业后参加DSH中级班入学考试，考试成绩在2分或2分以上的学生，可免学费进入后四个月的德语中级班学习。成绩不够没被录取的学生，可自费上InterDaF语言学院的德语中级班（学费为1800欧元）或其他教育机构开办的类似收费语言班，然后再参加统一的DSH考试。

斯图加特大学

专业设置：生物医学类，德意志文史哲类，理工类，经济社科类，（非德意志）语言类

学校概况

斯图加特大学是德国历史最悠久的技术大学之一，而且总是名列前茅。她每年有5亿马克的预算及社会赞助的2亿2千万马克科研经费。她有14个英才中心，各种技术转化中心，四个研究生研究项目，和第一个联邦超级计算机中心。

课程设置

斯图加特大学有140个学院，14个系，有建筑，自然科学，数学、计算机科学，历史，语言、哲学、社会学，及各种工程科学。

入学要求

德语要求：
申请大学预备部最低学时：600
申请直接入大学最低学时：800

汉诺威大学

专业设置：理工类，医学生物类（生员足可开设经济社科类）

课程设置

机械制造-科学硕士
在学士学习阶段学习机械制造的数学基础、理科基础和技术基础，并深化学习一个学习方向。随后的硕士学习阶段包括机械动力学、流体力学、调节技术和控制技术等课程以及深化学习一个进一步的学习方向。有十二个属于本系的研究重点供您选择：
制造技术：深产工艺技术；制造技术中的机械、系统和自动化或产品工程和物流
能源和工艺技术：能源变化过程、能源技术组成、能源供给系统、工艺技术
机械电子：运动技术和机器人技术、微机械电子学、运输工具系统
其他学习重点：生物医学技术、力学和构造
专业学习游览、实验室工作和项目实施以及参与十九个研究所或研究中心之一的与工业相贴近的研究工作，保证了学有所用、学以致用。

化学-科学硕士
在学士学习阶段学习所有化学领域的理论和材料基础知识以及数学、物理和计算几知识。在随后的硕士学习阶段，可以侧重分析化学方向，进一步深入学习，选择以科学硕士头衔或Diplom头衔毕业。开设的课程有：分析基础、分光镜方法、原科分析、土壤分析、天然物质和食品分析、放射分析和辐射保护、聚合物分析。
其他侧重点，例如固体化学，正在规划之中。本专业学习的典型特色是紧密相联实际。可以自由组织的、与上课相类似的实习占学习内容一大部份。

物理
物理学专业的研究生学习是以德国的Diplom硕士头衔毕业。第一学年的课程设置丰 富多彩。第二学年用于研究。Diplom硕士论文可以从下列研究重点中选题：
理论物理：凝聚材料、核物理和粒子物理及量子物理
试验原子物理和分子物理：分光研究、等离子体物理和原子能反应过程
试验量子光学
试验固体物理：表面物理和毫微结构
学习期间就可以在实际条件下参加具体项目的工作。

入学要求

德语要求:
申请大学预备部最低学时：400-600
申请直接入大学最低学时：400-800

慕尼黑大学

专业设置：医学生物类，理工类，经济社科类，（德意志）文史哲类

学校概况

慕尼黑大学（全称路德维希马克西米利安慕尼黑大学Ludwig Maximilian Muenchen Unitversitaet）始建于1472年，是德国历史最悠久，文化气息最浓郁的大学之一。19世纪初，为了纪念学校的创始人H·路德维希大公和后来的马克希米里安一世，这所学校改名为Ludovico Maximilianes，后来又将这个拉丁文的名字更改为德文的Ludwig-Maximilians Universitaet。从1472年始建至今，这所学校已经发展成为了规模仅次于柏林自由大学，位居德国第二位的大学。

课程设置

大学的教学单位现分为20个学院，这些学院中又分为总共178个研究所,以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。

入学要求

德语要求：
申请大学预备部最低学时：600 申请直接入大学最低学时：800

亚琛工业大学
亚琛工业大学位于北莱茵-威斯特法伦州，成立于1870年，是德国最负盛名的理工科大学之一。目前学校有学生3.5万余人，包括4368名外国留学生、教授322名。另外还有260个研究所展示了这个大学雄厚的科研实力
亚琛工业大学理工科实力强劲，电子、机械制造方面排名一直名列德国第一，计算机、建筑、物理等学科也在德国大学排行榜上位列三甲。
一流的教育水平造就了一流的学校，现在许多外国著名公司如爱立信、福特、飞利浦、联合科技等都在亚琛建立了分部，三菱也在亚琛附近建立了它的欧洲半导体中心以吸收人才，微软的德国研究院也设在亚琛。
为了适应当前国际需要，亚琛工业大学在坚持以往一贯传统的同时，新开了一批硕士学位专业(Masterstudiengang)，使大学在国际竞争中保持优势

山西农业大学信息学院的办学条件

学院现有信息工程系、机电工程系、经济管理系、工商与公共管理系、环境科学与食品工程系、艺术传媒系、外国语言文学系、公共课教学部、远景学院（太古精英学院）、国际交流与培训学院、艺术教学中心和双体系卓越教育基地十二个教学单位。 系部专业学位信息工程系　　信息管理与信息系统　　管理学计算机科学与技术　　理学软件工程工学网络工程工学数字媒体技术工学机电工程系　　机械设计制造及其自动化　　工学　　电气工程及其自动化工学电子信息工程　　工学工业设计工学机械电子工程工学经济管理系农村区域发展管理学\经济学国际经济与贸易经济学市场营销管理学农林经济管理　　管理学农林经济管理（会计学方向）管理学工商与公共管理系公共事业管理管理学行政管理管理学财务管理（会计师方向）管理学环境科学与食品工程系食品科学与工程　　工学　　食品质量与安全理学园艺农学园林农学动物医学农学生物技术理学生物科学理学农业资源与环境　　农学环境科学理学土地资源管理管理学艺术传媒系艺术设计（动漫设计与制作方向）　　文学艺术设计文学视觉传达设计文学动画文学外国语言与文学系英语　　文学英语（涉外文秘方向）文学英语（经贸英语方向）文学国际交流与培训学院
国际交流与培训学院始建于2011年，作为山西农业大学信息学院引进国外优质教育资源和输出中国高等教育的窗口，已与德国北黑森应用技术大学、德国哈姆-利普斯塔特应用科技大学、美国加州州立大学圣马克斯分校、美国硅谷大学、日本京都情报大学院大学等大学签署校际交流与合作办学协议，拥有国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、计算机科学、计算机工程、电气工程与自动化、电子信息工程、动画专业等7个国际合作专业，从校际交流、学科专业建设、师生交流等方面广泛进行交流与合作并正逐步形成层次齐全、管理规范、品牌特色鲜明的办学格局。
我院始终坚持孜孜不倦的努力和探索，如今已经形成一支高素质的教学、管理和服务团队，并在国际合作办学中积累了一定的经验，拥有现代化媒体教室和语音教室。在充分利用优良的国内外教育资源的基础上，本着培养国际化人才的目标，为学生提供优质的国际化教育和广阔的国内外就业前景。学院积极引入国外优秀教育资源，大力推进国际化办学，先后与德国北黑森应用技术大学、德国哈姆利施塔特应用技术大学、美国加州州立大学圣马克斯分校、美国硅谷大学、日本京都情报大学院大学、哈姆-利普斯塔特应用科技大学等大学签署校际交流与合作办学协议，开展硕士、本科合作培训项目，帮助青年学子实现出国留学的梦想。
项目优势
1.个性化教育。即学生可以按照自己的条件设计不同的学习进度，从而最优化地安排时间。
2.小班教学。即学生以小班学习，能与教授和学校领导进行经常性的个人接触和交流，为学生卓有成效地学习提供了理想的条件。
3.先进的教学设施。学校拥有先进的教学设施，经验丰富的教授及良好的住宿条件。生活环境优美，学习条件完善。
4.实践性强。课程与工作内容紧密联系，按照工作市场的要求设计，同时与学校合作的著名企业也参与制定教学大纲，保证了知识发展的连续性和学生工作能力的培养。
5.学制短，留学费用低。
6.文凭含金量高。合作院校均为国际认可的正规大学，所授学位获得国际、国内社会认可，含金量高，是学生毕业后获理高薪高职的“通行证”。
7.就业市场广阔。学生有国际化教育背景，接受过良好的专业技能训练，留学回国后倍受用人单位欢迎。
合作院校
1.德国北黑森应用技术大学
德国北黑森应用技术大学成立于1994年，总校设在德国巴特苏登－阿伦多夫校区，位于黑森州最大城市法兰克福市附近。北黑森应用技术大学位列教育部涉外监管网承认德国院校名单之中。
学校师资力量雄厚，教授均为具备丰富管理经验和教学资格的工商界人士。北黑森应用技术大学共有150位大学教授，此外还有450名资深的客座讲员。大学在德国柏林(Berlin)、法兰克福(Frankfurt)、汉堡(Hamburg)、慕尼黑(Munich)还设有分校，所颁发的文凭均得到德国政府的承认。作为教育领域“德国制造”的品质代表和传播先驱，北黑森应用技术大学在对外合作办学方面得到了德国政府强有力的支持。2005年，时任德国总理施罗德考察该校时，对北黑森应用技术大学进行了充分肯定并特发贺词以表彰该校所取得的成绩。
2.加州州立大学圣马斯克分校
加州州立大学圣马克斯分校（CSUSM）始建于1989年，是23所加州州立大学之一，加州州立大学圣马克斯分校位列教育部涉外监管网承认美国院校名单之中。圣马克斯分校级别为全美三级的公立大学，学生总数约为7300。其300英亩的广阔校园绿树如茵，现代化建筑及设施齐全。校园由人文科学学院、商学院和教育学院三大学院构成。科系包括商业、一般教育、心理学和信息管理等。国际学生可以利用校内大部分的设施，同时学校也积极为国际学生提供相应的学术辅导和组织活动以便增加各地学生之间的交流。其校外学生团体有国际俱乐部、政治团体、音乐艺术、舞台剧等60多个，活动丰富多彩。
加州州立大学圣马克斯分校位于南加州圣地亚哥市以北的城市-圣马克斯市。圣玛克斯市临近南加州最好的海滩，离墨西哥只有一个多小时的车程，文化带有浓厚的中南美色彩，是体验登山、露营、滑雪、泛舟、海上活动的户外天堂，校园外围治安良好，购物餐饮便捷，交通便利。
3.加州硅谷大学
美国加州硅谷大学（Silicon Valley University）创建于1997年，位于世界高科技发源地的加州硅谷中心圣荷西市（San Jose），是美国国家教育部和加州教育厅认可的高等学府和全美独立院校大学甄选委员会会员，还是中国国家教育部所认可推荐的美国大学。杰出而富有实践经验的硅谷精英师资阵容，与业界同步的专业教学设备和实践环境，学以致用的课程内容和硅谷广阔的就业前景，是硅谷大学得以稳固发展的基石，也是她吸引广大学生的关键。
4.日本京都情报大学
日本京都情报大学院大学（The Kyoto College of Graduate Studies for Informatics），位于京都市左京区。通过与以罗切斯特理工大学为首的海外诸多大学建起的国际教育网，使这个学校得以引进世界最先进的IT教育计划，在原有的普通研究生院中难以实现的IT行业的高级专业技术人才的培养，尤其是CIO（最高信息情报总负责人）等IT应用行业高级领导人的培养得以实现。
由于IT的发展超越了国界，京都情报大学院大学采用世界各国的教授来教学，教授的国籍包括美国，日本，台湾，韩国，印度，捷克，委内瑞拉，苏联，菲律宾等等。
同时京都情报大学院大学积极的招收外国籍的学生，大约一半的学生非日本国籍，留学生来自中国，台湾，韩国，西班牙，波斯尼亚和黑塞哥维那等等。
5.哈姆-利普斯塔特应用科技大学
德国哈姆-利普斯塔特应用科技大学 Hochschule Hamm-Lippstadt是德国公立大学。 哈姆-利普斯塔特应用科技大学2009年建立在德国北威州，有两个校区，分别在哈姆和利普斯塔特两个城市。学院开设6个专业：机电一体化、能源工程学与资源优化、生物医学工程、经济工程学、技术管理与市场营销、电子计算机视觉学与设计。
2012春季开始扩建该校区，计划在2013/2014冬季学期完工。到时将拥有现代化的计算机和物理工程实验室、金属和电子车间以及传媒中心、计算机中心和图书馆。
利普斯塔特校区，CARTEC工业中心作为机电一体化专业的教学楼；Hella公司其中的一个建筑作为经济工程学和电子计算机视觉学与设计两个专业的教学楼。针对理论和实践，学校设有先进的教学设备及实验室。
2012年春季开始扩建该校区，计划在2013/2014冬季学期完工。Hella公司（全球汽车配件供应商），约有6000名企业职工在这个城市，在CARTEC工业中心里面有很多企业，所以这里有着很好的职业前景。
6.台湾南华大学
南华大学位于台湾嘉义，由佛光山星云大师集百万信人兴学之愿力所创办的高等学府，自创校以来即以发扬中国古代书院传统、重建人文精神、树立二十一世纪新型大学为目标，具有人文性、宗教性、艺术性及科际整合等特质。该校是佛光山创办的第一所综合型大学，也是台湾首创跨国联合大学系统“佛光山联合大学系统”的一员。自创校以来，首重通识教育及人文精神，更是台湾通识教育重点学校。该校群策群力创新发展，并依循创办人星云大师的办学理念，致力将南华大学建设成极具教育发展特色的优质高教学府。
该校现设有管理学院、人文学院、社会科学院、艺术学院及科技学院等五个学院及通识教育中心，一共24个硕士班及1个博士班。学校师资阵容坚强，助理教授以上专任教师占全校专任教师的比例为98.6%，其中具有博士学位者比例更高达91.5%，师资条件根据台湾天下杂志报导居国内私立大学第一名。 信息学院依托山西农业大学雄厚的师资力量和科学规范的教育教学管理优势，既继承传统，又不断创新，经过几年的办学实践已经形成了一套具有特色的办学理念、教育教学体系和人才培养模式。
理念
学院秉承 “成人，成才，成功”的办学理念，以国家建设“山西省国家资源型经济转型发展综合配套改革试验区”为契机，充分依托山西农业大学优质的教育教学资源和先进的管理经验，以信息学科为优势和特色，培养现代绿色产业高科技应用型人才为目标。按照教育部规定，我院学生修完专业培养方案达到专业学分要求颁发经教育部统一监制、网上学籍、学历电子注册、国家认可的山西农业大学信息学院全日制普通本科毕业证书，符合学士学位授予条件的由山西农业大学信息学院颁发学士学位证书。在校学生享受国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金及校奖学金，鼓励在专业学习、科技创新、各种活动等方面突出的品学兼优的大学生，对困难学生帮助顺利完成学业。
学院全面贯彻教育方针，立足本科教育，积极探索“学历教育+特长+专业证书+境外学习”的人才培养模式，引进和借鉴国外先进的教育理念和办学经验，在师资培养、专业建设、实习实训等方面加速与国际接轨。学院积极发展多国合作办学模式，大力推进办学国际化，是山西省惟一拥有AIFM（助理国际财务管理师）职业资格认证的院校,与德国北黑森应用技术大学、哈姆—利普施塔特大学、劳齐茨应用技术大学、米特韦达应用技术大学签署合作办学协议，从合作办学、学科专业建设、师生交流、捐赠图书等方面广泛开展交流与合作。
学院坚持以经济发展和社会需求为导向，以学生全面发展为目标，全方位多途径拓展学生实践实习平台，促进学生“知识、能力、素质”的协调发展。学院目前有校内实习基地35个，在安徽黄山、云南丽江、河南石板岩乡等地建有校外实践教学与实训基地57个。
学院坚持“教学质量第一、学生素质第一、社会效益第一”的办学方向，本着“以人为本、结果导向、效率优先”的工作方针，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为我国经济和社会发展服务，求真务实，与时俱进，努力把学院建设成为高度国际化、特色鲜明的全国知名独立学院。
学院以人为本，注重个性发展，创办有远景学院（太古精英学院)，每年从新生中选拔200人，与教授一对一、面对面开展沟通教育，小班上课，自主选课，深度培养。
学院强化实践，注重能力培养。推出了包括“社团活动、公益服务、竞技体育、艺术实践4大模块的完满（卓越）教育方案。
学院重视学生学术教育，注重学生学习，平时上课严抓学生出勤率，期末严格重视考风考纪。根据《山西农业大学信息学院学士学位授予工作实施细则》（修订）中第二章第五条第二款规定：补考必修课程学分超过15学分及以上者（不及格课程5门）不能授予学士学位。
学院还建有“素质拓展训练基地”，实施“双体系卓越人才计划”，成立双体系卓越人才教育基地，以软件实战与职场能力为教学主线，辅以“企业家走进双体”系列讲座、项目团队磨炼计划等活动，搭起了企业和大学生间的高架桥，强化了学生软件技术能力、语言表达能力和团队协作能力。
指导思想
1、指导思想：以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“十七大精神”为指导，深入贯彻教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》，牢固树立科学发展观，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，遵循教育规律，突出内涵建设，规范办学行为，提高教学质量，促进信息学院健康、协调、可持续发展。
2、办学宗旨：学院确立“三个坚持”，即：坚持以人为本、因材施教、全面发展的办学理念；坚持教学质量第一、学生素质第一、社会效益第一的办学指导思想；坚持一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学院发展的办学宗旨，全面推进素质教育。为满足地方经济社会发展应用型人才培养的需要，适应高等教育大众化进程作出积极贡献。
3、办学定位：山西农业大学为教学研究型大学，信息学院办有特色的应用型大学。实现与母体学校“错开定位、配套发展”的办学格局。所谓错开定位是指信息学院明确以培养本科层次为主的高素质应用型人才为办学定位，持之以恒，办出特色，办出水平。在这种定位下信息学院与母体学校实现配套发展，亦即在人才培养、师资队伍、教育资源等方面实现共享、互补、共荣。
4、学科结构：办好理、工、农、经、管、文六大学科，优先发展社会经济发展急需的交叉、新兴学科。按照“多学科并举、文理渗透”的原则，实现多学科办学和文理科招生对半的办学格局。
5、办学层次：学院集中致力于单一的本科层次教育，着力构筑通识基础、学科（专业）基础、专业（方向）、实践教学四大平台课程，紧紧围绕本科教学开展活动，确保教学质量。
6、培养目标：未来社会中坚力量的领导者。
目标
1、具有良好的思想道德素质和人文素养、自由宽容的态度、团结协作的精神，以及正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力；
2、具有较宽的基础知识、扎实的实践技能，能成为高科技部门、技术密集型产业或知识含量高的企业的应用型高级技术人才和中高级管理者；
3、在技能上不仅限于操作层面，而应在操作与技术、组织与指导、开发与创新等更高层面具备一定能力，具有基本的信息收集、分析、处理、应用的能力；
4、构建通才与专才相结合的知识结构，注重复合型人才培养，在充分掌握一定基础知识的前提下，侧重实践和应用能力的培养，受到必要的科学思维、科学实验、科学研究、科学管理的训练；
5、具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握终身进行科学锻炼身体的技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，拥有良好的身体素质和心理素质。
定位
服务面向：立足山西、面向华北、服务全国。
发展规划：20000人，实现“规模、结构、质量、效益”科学规划，协调发展。
战略目标：3年打基础、稳规模，达到万人大学；5年跃台阶、上水平，建成山西领先、全国知名的独立学院。

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