考古专业开设的民办大学 浙大城市学院是公办还是民办

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本文目录一览：

• 1、文物修复与文物鉴定专业考研及就业前景问题?
• 2、四川艺术职业学院是公办还是民办
• 3、浙大城市学院是公办还是民办

文物修复与文物鉴定专业考研及就业前景问题?

文物修复与文物鉴定专业研究生教育及就业前景分析

本人曾在国内某著名艺术院校的修复专业深造，跟随著名修复专家学习，后在修复行业积累了数年经验。国内培养文物修复研究生的院校与专业大致分为两类。一类侧重于文物保护技术，关注理化与实验，修复实践相对较少或无。这类专业常见于综合类大学的考古系或文博系，多数导师研究方向与修复相关，而非专业全貌。如北京大学考古文博院、西北大学等，这些学校的学生多未深入学习修复实践。另一类则专注于文物鉴赏与修复，此类专业以艺术院校、民办三本院校及专科学校为主，包括南艺、吉艺、复旦上海视觉艺术学院等。这类专业以本科及专科为主，社科院唯一开设研究生班，但偏重实践与艺术鉴赏知识，学习过程中接触真品有限，大部分学生仅在毕业时提交作品以获得文凭。社科院研究生班由故宫专家亲自指导，提供故宫实习机会，但学费昂贵，投入与产出不成正比。

就业方面，博物馆是主要去向，尤其是文物保护技术专业。博物馆学和文物保护技术专业在招收文物修复岗位时占高比例，尤其是研究生层级，部分岗位也会招收文物鉴赏与修复专业的学生。但博物馆招聘存在诸多问题，编制有限，省级博物馆几年也难招到一个文物修复岗位。招聘过程中，人脉与运气因素占比高，事业单位待遇普遍不高，转正周期长，一月两千余元已属高薪，对于合同工而言，待遇更是低廉。体制外就业机会较少，未听说过在体制外长期从事文物修复工作的情况。

行业前景及能否坚持的问题，个人对前景并不乐观。主要受限于体制约束，优秀人才难以进入。修复研讨会内容多为陈词滥调，缺乏实践与科研能力的融合。大馆设施完善，经费充足，而地方馆环境简陋，经费匮乏，即使是国家级博物馆，修复部门亦不成熟，省级及以下博物馆情况更甚。许多文物修复人员并非专业出身，而是调入修复部门后现学。在社会科学院研究生及国外名校留学人员在省馆担任合同工，或二本三本乃至专科毕业在国家级大馆工作的案例并不少见。甚至有报道指出，一级数十个修复学子毕业后无一人从事修复工作。因此，如果真正想从事文物修复行业，应首先进入优质博物馆，但难度较大。对修复领域的深入了解及持续关注有助于个人发展。

四川艺术职业学院是公办还是民办

四川艺术职业学院性质为公办，层次为专科，类型是艺术类，学校地址为：四川省成都市温江区和盛镇星艺大道366号。
开设专业
专业名称
层次
学科门类
专业类别
学制
影视多媒体技术
专科（高职）
新闻传播大类
广播影视类
三年
文物展示利用技术
专科（高职）
文化艺术大类
文化服务类
三年
文物考古技术
专科（高职）
文化艺术大类
文化服务类
三年
艺术设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
视觉传达设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
现代文秘
专科（高职）
公共管理与服务大类
文秘类
三年
文化产业经营与管理
专科（高职）
文化艺术大类
文化服务类
三年
书画艺术
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
游戏艺术设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
书画艺术
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
戏曲表演
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
环境艺术设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
室内艺术设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
音乐表演
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
音乐表演
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
音乐表演
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
音乐表演
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
舞蹈表演
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
舞台艺术设计与制作
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
播音与主持
专科（高职）
新闻传播大类
广播影视类
三年
影视编导
专科（高职）
新闻传播大类
广播影视类
三年
戏剧影视表演
专科（高职）
文化艺术大类
表演艺术类
三年
图书档案管理
专科（高职）
文化艺术大类
文化服务类
三年
公共文化服务与管理
专科（高职）
文化艺术大类
文化服务类
三年
文物修复与保护
专科（高职）
文化艺术大类
文化服务类
三年
动漫设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
公共艺术设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
数字媒体艺术设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
产品艺术设计
专科（高职）
文化艺术大类
艺术设计类
三年
2023年在各省的录取分数线

年份

省份
招生批次
文科/历史类分数
理科/物理类分数
2023
四川
专科批
384
371
材料补充：
民办学校与公办学校有哪些区别？
民办大学与公办大学在经费、生源、学费、教学等方面有所差异。
1、经费来源不同：民办大学一般由非地方或者中央政府投资，全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金，而公办大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建立，经费全部来自国家拨款。
2、生源选择和学费标准不同：民办大学的学费比公立大学的高，校方有权自主选择生源，而公办大学的学费以国家规定为准，相比民办大学较低。
3、教学方向不同：民办大学依托市场生存,设立课程面对市场需求,而公半大学承担国家高等教育的使命,偏重基础学科的研究和教学。
4.含金量
民办院校由于生源、师资、学校等因素，目前很多社会中的企业并不是十分认可民办院校的毕业生，总认为民办院校的学生不如公办院校。但实际上，民办院校一些专业可能会更突出一些，并且民办院校由由企业出资，所以有时会有很多活动资源可以让同学们去参加或锻炼，可见并非民办高校毕业的同学能力更弱。
5.学校氛围
通常情况下，由于民办大学的录取分数较低，所以生源的学习水平比较一般，加之上了大学后，很多同学开始贪图玩乐，疏于学习，所以学习氛围相对较弱一些。不过，这也只是一个平均水平，无论是哪个学校，都有喜欢且擅长学习的同学，只要自己保持学习的积极性，足够勤奋、自律，无论是公办还是民办，都能在大学毕业时由一个不错的成绩。
拓展阅读
1、民办大学:一般指民办高校,民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,期学层次分专科、本科和研究生教育,包含独立设置的民办高等学校和独立学院。
2、公办大学:一般指公立大学,指以国家政府或地方政府资助创立维持的高等院校,公立大学区别于以民间资本的私立大学。

浙大城市学院是公办还是民办

根据教育部发布的全国高等学校信息可知，浙大城市学院属于公办高校。
浙大城市学院开设专业：
类别
专业
电子信息类(本)
电子科学与技术
电子信息类(本)
电子信息工程
电子信息类(本)
通信工程
电子信息类(本)
人工智能
法学类(本)
法学
工商管理类(本)
资产评估
工商管理类(本)
财务管理
工商管理类(本)
工商管理
工商管理类(本)
国际商务
公共管理类(本)
行政管理
护理学类(本)
护理学
机械类(本)
机械设计制造及其自动化
机械类(本)
机械电子工程
机械类(本)
工业设计
机械类(本)
智能制造工程
计算机类(本)
计算机科学与技术
计算机类(本)
软件工程
计算机类(本)
数据科学与大数据技术
建筑类(本)
建筑学
建筑类(本)
城乡规划
金融学类(本)
金融学
经济与贸易类(本)
国际经济与贸易
历史学类(本)
考古学
临床医学类(本)
临床医学
旅游管理类(本)
旅游管理
旅游管理类(本)
会展经济与管理
设计学类(本)
视觉传达设计
设计学类(本)
环境设计
统计学类(本)
统计学
土木类(本)
土木工程
土木类(本)
道路桥梁与渡河工程
外国语言文学类(本)
英语
外国语言文学类(本)
日语
外国语言文学类(本)
商务英语
外国语言文学类(本)
德语
新闻传播学类(本)
广告学
新闻传播学类(本)
广播电视学
新闻传播学类(本)
新闻学
药学类(本)
药学
中国语言文学类(本)
汉语言文学
自动化类(本)
自动化
学校简介：
浙大城市学院是一所经国家教育部批准，由杭州市人民政府举办的全日制公办普通高等学校。其前身为创建于1999年的浙江大学城市学院。2020年6月，杭州市人民政府与浙江大学签署合作协议，超常规支持浙大城市学院十年创百强跨越发展。
学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州，毗邻世界文化遗产京杭大运河。校园占地1027亩，校舍面积51万余平方米。设有计算机与计算科学学院等12个学院和浙大城市学院怀卡托大学联合学院等1个中外合作办学机构(学院)，42个本科专业涵盖经、法、文、历史、理、工、医、管、艺术等九大学科门类。现有全日制本科生11500余名，与浙江大学等联合培养硕士研究生290余名。建有一支由院士领衔，国家级和省级优秀教师为骨干的学缘结构优化的师资队伍，现有教职员工1200余名，专任教师中具有高级技术职务者比例近45%，博士学位占比超过60%，有国家和省级高层次人才16人。
学校秉承求是创新精神，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育并举”，着力培养具有社会责任感和较强社会政治经济建设能力，具有国际视野和参与国际竞争能力的高素质应用型、复合型、创新型人才。现有国家级一流本科专业2个，浙江省一流学科和重点学科7个，省一流专业、重点专业和特色专业18个，省实验教学示范中心3个;近年来获国家级、省级一流本科课程71门，入选省课堂创新校，教改实践获国家级教学成果奖2项、省级教学成果一等奖3项。创新人才培养机制，设立“求是雏鹰班”(与浙江大学合作)、“口腔卫生国际特色班”(与美国罗马琳达大学合作);全国首创“城市数字治理创新班”，开设“数字治理”“数字贸易”“数字文旅”等产业特色班17个，着力培养社会紧缺的复合型应用人才。2022年8月，学校正式获批硕士学位授予单位，专业学位硕士授权点3个，办学层次实现新突破。 好学网

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