应届本科毕业生参军可以考军校吗？

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本文目录一览：

• 1、应届本科毕业生参军可以考军校吗？
• 2、去当兵，希望知道的帮帮忙！
• 3、1996山东省高考录取政策

应届本科毕业生参军可以考军校吗？

• 应届本科毕业生参军不一定可以考军校，要考虑具体情况。

• 军队院校招收士兵学员对象为：具有高中毕业以上文化程度或者同等学力、未完成国家高等学历教育的在校大学生士兵。高中生士兵年龄不超过22周岁（截止当年1月1日），在校大学生士兵年龄可以放宽1岁；义务兵考生必须服现役满1年，士官考生必须服现役满2年、不超过3年，且在本军级单位工作满半年（截止6月30日）。
  军队院校专升本的规定：参加全国普通高等学校招生统一考试，经省招生办公室专科统一录取且取得全日制专科学历的毕业生士兵，可以参加全军统一组织的本科层次招生考试，录取的入有关军队院校学习，学制2年，毕业合格的列入年度生长干部毕业学员分配计划。报考条件、考试组织、录取办法等另行规定。
  优秀士兵保送入学的规定：大学毕业生士兵参加优秀士兵保送入学对象选拔，年龄放宽1岁，同等条件下优先列为优秀士兵保送入学推荐对象，选拔办法按照优秀士兵保送入学有关规定执行。大学毕业生士兵保送入学对象具有本科以上学历的，安排6个月任职培训；具有专科学历的，安排2年本科层次学历培训。
  

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去当兵，希望知道的帮帮忙！

参军可报考军校的政策里指的军校：一般是士官军校（如：辽宁的大连士官学校、湖北的武汉军械士官学校、安徽的蚌埠士官学校、山东的青州士官学校、、、等等这类也叫军校）。

士官军校：是在部队表现优秀的士兵里招生。本人报名、部队领导推荐、才能考士官校。有名额限制。（地方上的考生 不可以考士官学校）
考军校不被录取、不影响考士官校（前提是 你是当兵的）

注意：士官不是军官（通过高考进的军校 毕业的才是军官）。
什么是士官? ? 答:简单通俗的说、士官就是士兵的官、士兵的班长（一般是班长级）有些有技术特点在部队干的久的士兵也定士官（按服役时间分几个等级）。
比如（举例）说：国家定的士兵服役期是2年，驾驶、修理坦克的士兵，2年时间刚学会上岗 就退伍了也不行呀，这类士兵超过了2年服役期还在部队服役 一般就定为士官。（种类很多、就不一一例举了）

真正意义上的（军官）军校：是通过高考、招收应届高中毕业生。要求考生年龄在20周岁以下（截止到当年8月31日），未婚，政治审查、军检合格。

地方大学生直接参军 当然是和没上过大学的人当兵一样；肯定是从兵开始做起、一般2年服役期满后退伍（国家给2万多的补赏）、退伍回家后自己解决工作问题。
国家规定：军官必须是（军官）军校毕业才行。

注意 有这样一个误区：很多人都以为到了部队 考军校就好象是很容易的事了，其实这基本是一种自我安慰的美好幻想(或是天真的幻想)。

因为可以在部队报考军校的名额连5%都不到 你怎么考军校 ? ? 还有领导不推荐你 也不能考军校。 再有 就是有机会在部队报考军校了、自己能考上吗 ? ?

了解一下高考时 报考军校的激烈竞争程度和军校军检时的紧张竞争场面、你就会有一定的感悟了......

回想一下:自己在高考时为什么没有报考军校(或为什么没考上军校)? ?
恐怕在高考时报了军校但又没考上军校的人 基本是高考成绩达不到军校的录取线吧 ? ? ?
既然高考时成绩不行、很多人就寄希望于参军后 再报考军校、认为在部队考军校就很容易了，这其实是很幼稚的幻想。

国家在制定军官提拔政策时、充分考虑了各种因素后，才制定了通过高考进入军校培养军官（地方高校培养国防生）的政策。
而在部队选拔推荐一些优秀士兵去考军校、是为了稳定大多数士兵的情绪、给大多数士兵以希望、也给个别极少数的优秀士兵人才一个提拔军官的通道(且必须是班长或副班长、党员）。但这种在部队进军校提拔军官的情况是很少数的（给予的名额也非常少），大部分参军的士兵 能提士官就已经很不错了、寄希望于在部队考上军校成为军官 基本是不切实际的幻想。

在高考时、没有考进军校（或国防生），以后再想成为一名军官的可能性 基本上是微乎其微了。

1996山东省高考录取政策

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来1996山东省高考录取政策的相关内容。

1996年的山东省高考录取政策主要根据招生计划和考生的成绩来进行。对于本科的第一批次院校，按照招生计划的1:1.2的比例，全省统一确定最低控制分数线。第二批次院校的分数线则根据部属、外省省属以及本省省属院校的本科招生计划来分别划定，包括省属线。

在提前批中，军事和公安院校的本科招生面试、体检以及录取工作，将按照本科军检线来进行。至于专科（高职）一批次，则会在本科三批的基础上，采取同步平降的方式，来确定最低控制分数线。这一政策旨在确保招生过程的公平性和透明度，同时也为不同层次的考生提供了更多的升学机会。

此外，根据政策安排，各批次的录取分数线将根据当年的实际报考情况和考生的成绩分布进行动态调整。这样的调整机制有助于更好地满足考生的录取需求，同时也能够更加合理地分配教育资源。

总的来说，1996年的山东省高考录取政策旨在通过科学合理的招生计划和控制分数线，确保每一个有潜力的考生都能获得公平的升学机会。这一政策的实施，不仅体现了教育公平的理念，也为山东省的高等教育发展奠定了坚实的基础。

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