兰州大学值得去吗

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本文目录一览：

• 1、兰州大学值得去吗
• 2、兰州大学是211还是985？
• 3、兰州大学985被认可吗

兰州大学值得去吗

兰州大学是一所值得参观的高等学府。作为中国的一流大学，它在国家“985工程”、“211工程”以及“世界一流大学A类建设高校”的支持下，获得了重点建设。这所大学由中华人民共和国教育部直接管理，是全国首批拥有学士、硕士、博士学位授予权，并且首批建立了博士后科研流动站的高等学府。

兰州大学的学术实力和科研能力在国内外享有很高的声誉。学校拥有多个学科领域，包括理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、医学等多个学科，形成了多元化的学科体系。在众多学科领域，兰州大学均取得了显著的成绩，培养了大批优秀的人才。

在科研方面，兰州大学同样表现出色。学校设有多个研究机构，如兰州大学物理研究所、兰州大学化学研究所等，这些机构在科学研究和技术开发方面取得了重要成果。此外，兰州大学还积极参与国际学术交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了友好关系，进一步提升了学校在国际上的知名度和影响力。

校园环境优美，学术氛围浓厚，是学习和成长的理想之地。兰州大学的校园占地广阔，拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆以及体育设施。这里不仅有丰富的学术资源，还提供了一个良好的学习环境，使学生能够更好地专注于自己的学业。同时，兰州大学还注重培养学生的综合素质，通过丰富多彩的文化活动和社团组织，为学生提供了展示才华和锻炼能力的平台。

兰州大学为学生提供了良好的学习和生活条件，吸引了众多优秀的学生前来就读。学校设有完善的奖学金制度，帮助家庭经济条件困难的学生顺利完成学业。此外，兰州大学还为学生提供了丰富的就业指导和职业规划服务，帮助学生更好地规划未来的职业发展路径。

综上所述，兰州大学是一所值得参观和学习的高等学府。无论从学术实力、科研能力还是校园环境等方面来看，兰州大学都具备很高的吸引力。因此，对于那些希望接受高质量教育的学生来说，兰州大学无疑是一个非常不错的选择。

兰州大学是211还是985？

兰州大学是985院校。

兰州大学（Lanzhou University）是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，世界一流大学建设高校（A类）。

“985工程”和“211工程”重点建设高校，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划。

师资力量

截至2021年3月，学校有专、兼职教学科研人员2789人，其中，教授、研究员1137人，副教授、副研究员795人。

有研究生导师2031人；在站博士后220人；临床医学教授112人、副教授282人。有两院院士19人;“万人计划”领军人才17人；国家杰出青年科学基金获得者26人；全国文化名家暨“四个一批”人才工程入选者2人；百千万人才工程国家级人选12人。

教育部“高等学校教学名师奖”获得者4人；科技部创新人才推进计划入选者9人;“万人计划”青年拔尖人才8人;国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者26人；新世纪优秀人才支持计划（含跨世纪）入选者129人；甘肃省拔尖领军人才6人。 好学网

以上内容参考： 百度百科-兰州大学

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兰州大学985被认可吗

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兰州大学实力强，在甘肃省位居第一，国内排名不占优势，30名左右，耽误兰州大学发展的就是其地理位置，甘肃省处于西北地区。
兰州大学，简称“兰大”，中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，国家”双一流“世界一流大学建设高校A类，国家”985工程“、”211工程“重点建设高校，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校，全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校，经教育部批准建有研究生院，学位授权自主审核单位。
兰州大学创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂；1928年，扩建为兰州中山大学；1945年，定名为国立兰州大学。1952年，被确定为国家十四所综合性大学之一；2001年，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议；2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。
截至2019年3月，兰大校园面积3545.298亩，有2个校区，3所附属医院；下设37个教学系部；有100个本科专业，45个硕士学位授权一级学科，23个博士学位授权一级学科，18个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站；有本科生19775人，硕士研究生10572人，博士研究生2559人，在职教职工3718人，其中教学科研人员2135人。

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