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成人高考的条件与要求?
参加
成考
条件:
一、年龄要求
一般来说,考生应满18周岁才能报名参加成人高考,但不同省份在考生年龄的界定上各有差异,具体年龄规定及计算方法详见所报省份教育考试院公布的要求。
二、学籍要求
考生不能有在校学籍,国家承认学历的各类高、中等学校在校生一律不得参加报考。
三、学历要求
考生报考的招生层次不同,报考的学历要求也会有所不同,其中报考专升本的考生必须提供大学专科及以上学历的毕业证书。
1、高起点。具有高中毕业文化程度的考生可以报考高起本或高起专。
2、专升本。具有经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员可以报考专升本。
四、健康状况
身体健康,生活能自理,不影响所报专业学习的考生才可以报考。
五、特殊类考生
医学类专业考生、外地考生和外国侨民除了需要满学籍、学历和健康状况等要求外,还有其他特殊的规定。
(一)医学类专业考生
1、专业相关的资格证书。成人高校医学门类专业的考生应具备专业相关的资格证书。
(1)临床类专业。报考
临床医学、
口腔医学、
预防医学、
中医学等临床类专业的人员,应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;
或是县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。
(2)
护理学专业。报考
护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。
2、专业要求。考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
3、工作经验。报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。
(二)外地考生
根据规定,参加成人高考的考生应当在户籍地当地报考,若考生由于工作生活等原因,需要在外省进行成人高考报名,须提供在当地工作生活的证明,一般情况下,教育考试院要求考生提供当地居住证,但不同省份略有差异,具体要求详见所报省份教育考试院的规定。
(三)外国侨民
在中国定居并符合其他报名条件的外国侨民须持有所报省份公安机关核发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》才可以报考该省成人高考。
(四)现役军人
部分省份对现役军人报名参加成人高考有特别规定,诸如内蒙古自治区考试主管部门则要求现役军人须取得所在部队上级主管部门(师级(含)以上单位)出具的公函。不同省份规定略有差异,具体要求详见所报省份教育考试院的规定,
每年的成人高考报名条件还需以当年该省教育考试院或招生考试网等考试主管部门官方网站公布的文件为准。
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三位一体课程
① 什么是三位一体招生,他有什么好处
三位抄一体是什么就不多说袭了,随便搜搜网络都有解释,说点通俗易懂的吧,
好处一:招生院校数量多,浙江省有50所省属高校通过三位一体进行招生,还有9所高水平大学实施三位一体招生;
好处二:层次覆盖广,通过三位一体招生的院校既有一段线上录取的重点高校,又有普通公办院校、独立学院和民办院校,甚至也有专科院校。所以不论是哪一段的考生,都可以尝试通过三位一体这个升学途径,来实现升学层次跨越的目的。
好处三:招生人数多,从2011年通过三位一体招生的人数在260左右,此后逐年上升,一直到2018年的9000余人,2019年招生人数过万,预计2020年招生人数不会低于1万人。
好处四:录取分比统招低,以
浙江工业大学为例,2019年三一录取分及统招分对比,可知通过三位一体可以低17-50分进入浙工大就读。
所以有机会就要尝试,三位一体是考生进入心仪高校的一次额外机会。
具体三位一体信息,欢迎追问
② 宁波三位一体辅导班到博学三位一体报课程学多久谁知道
就是三一学院啊,我看了它们三位一体简章,也就两三天时间,具体我建议你直接问三一学院客服。
③ 教学目标上也应体现"三位一体"的课程目标指的是什么
学评价.这六个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架.除此之外,教师作为整个教学过程的组织者和指挥者,也是教学设计过程中的一个重要因素
教学任务在体育新课程理念下,体育技术课教学的一切活动都是着眼于学生的发展.在教学过程中如何促进学生的发展,培养学生的能力,是现代教学思路的一个基本着眼点.因此,教学由教技术向用技术转变.以往教师关注的主要是“如何教”问题,而现在教师应关注的首先是“教什么”问题.也就是需要明确教学的任务,进而提出教学目标,选择教学内容和制定教学策略.
教学目标教学设计中对于目标阐述,能够体现教师对课程目标和教学任务的理解,也是教师完成教学任务的归宿.主要包括对学习者培养的阶段性目标和学完学习内容之后所要达到的单元目标.这两个目标应是一致的,后者服务于前者,单元目标是阶段性目标实现的基础,总目标的实现又依赖于不同时期的阶段性目标的实现;而培养总目标则和社会发展的大环境和总需求、现代人才观、学习者的具体状况相联系,不同的社会需求,不同的学习者状况就会有不同的学习目标.新课程标准从关注学生的学习出发,强调学生是学习的主体,教学目标是教学活动中师生共同追求的,而不是由教师所操纵的.因此,目标的主体应该是教师与学生.教学目标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程教学目标,它与传统教学只关注知识的传授和技能的训练是截然不同的.体现在课堂教学目标上,就是注重追求知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面的有机整合,突出了过程与方法的地位.因此,在教学目标的描述中,要把知识技能、能力、情感态度等方面都考虑到.
教学策略制定所谓教学策略,就是为了实现教学目标,完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案.它是实施教学活动的基本依据,是教学设计的中心环节.其主要作用就是根据特定的教学条件和需要,制定出向学生提供教学信息、引导其活动的最佳方式、方法和步骤.教学策略的设计主要包括教学组织形式、教学方法的选择、学法指导、教学媒体的应用等等.
教学过程现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成,教学系统的运动变化表现为教学活动进程(简称教学过程).教学过程是课堂教学设计的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的选择与组合等,都将在教学过程中得到体现.那么怎么样在新课程理念下,把诸因素很好地组合,是教学设计的一大难题.
教学设计自我评价新课程理念下,教学设计的功能与传统教案有所不同,它不仅仅只是上课的依据.教学设计,首先能够促使教师去理性地思考教学,同时在教学元认知能力上有所提高,只有这样,才能够真正体现教师与学生双发展的教育目的.
教师在上述的六个要素中,每一个要素都与教师有着必然的联系,他们都在一定程度上影响制约着教师的活动.或者说,上述的六个要素都是通过教师来影响学生的学习活动的.教师在整个过程中要调整、理顺各要素之间的关系,使其达到最优化的程度,取得最大的教学效果.因此,教师在引导学生学习、帮助制定学习策略、学习目标、提供学习资源等方面,在整个教学活动中起着关键作用。
④ “三位一体”课程体系“是什么,为什么,怎么做”
三位一体招生即高校录取学生时,不再仅看学生的高考分数,而是综合地看学生的内高考分数、高中容会考成绩以及高校综合素质测评成绩。
对考生来说,“三位一体”高考有着吸引人的优点。
首先,“三位一体”高考是提前录取,不上线的话不影响同一批次或下一批次的录取,上线也可以不填报,而是选择更好的学校(专业),有利于减轻考生心理 负担。如市二中2011届文科班学生郑璇,通过
浙江师范大学小学教育专业的面试,高考分数609分(第一批分数线571分),最终被浙江师范大学
英语实验 班录取。
其次,“三位一体”高考具有“分数优惠”的特点。2012年,
温州大学文科类
学前教育(师范)专业通过高考直接录取的学生仅4人,最高分为550分, 最低分为548分。吴海燕虽然只考了490分,却因为会考成绩符合要求、面试表现出色,成功入围。市二中2012届理科杨京京,高考文化分(总分1)为 568分,后来通过“三位一体”考入
浙江中医药大学的中医学(本硕连读)。而当年该专业高考录取分最高651分,最低630分。
⑤ 杭州中正教育的三位一体培训怎么样
我参加的是辑课三位一体,感觉一些三一培训真的能够学到一些能力方面东西(比如热点分析能力,
哲学思辨能力,自我认知之类的),效果还是不错的。当然5000+R我基本就劝退了。
⑥ 绍兴有三位一体培训班吗
直接淘宝上面就有三位一体线上培训课程。我弟弟去年是去淘宝买了个网上课程,好像100多笔试和面试,比其他花几万参加培训班的学生还考得好。
⑦ 杭州最好的搞三位一体自主招生培训机构有哪几家
推荐一些杭州如愿生涯,他们是和浙大
教育学院合作的,针对三位一体面试培训有一套自己的独特的方法,最最主要的是性价比很高
⑧ 三位一体时专业选考要求有三个课目,是否有一门没有就报不了
只要有一门选择就行,一般来说选考选了物理的可选范围就很大,在高水平三内位一体报考时,除了选容考限制要注意之外,还要留意测试科目,比如浙大,选考限制是物理
化学,测试是物理,A同学选考是化学,可以填报,但测试的时候是物理,他就完全没有优势了
⑨ 三一学院的三位一体课程 有没有用
从事三位一体多年,教师教的课程也基本对应新的知识点,效果明显
⑩ 三一学院的浙江三位一体面试培训课程怎么报名
电话也可以,系统也可以

金华育英高复学校开课时间及报名时间
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金华育英高复学校开课时间及报名时间是每年的8月份中下旬。若需要了解更多关于高考复读学校的相关信息,推荐咨询泰来高复学校。
高复学校开课一般会在高考前后进行开课报名,例如因为身体原因、明显余力不足、明显不能上岸的同学可以提前开始考虑再来一年,提前选择一所适合自己的高考复读学校,提早进入全面复习状态,用一年时间改变一生。还有一种情况是因高考发挥不理想没有选择到心仪的大学的同学,可以再高考考后再来选择适合自己的高复学校。开班后学校会采取全封闭的教学,学生们可以全方位的体验高复学校师资实力和小班化管理,帮助大家高效的利用时间,快速提分掌握高分技巧。
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泰来高复学校在成立之初就本着"精益求精,专业铸就品牌"的办学理念,对高考复读生这一相对特殊的群体做了深刻细致的研究,并在长期的教学实践中形成了一系列针对性很强的各学科复读学习方法。学校的管理及教学全部围绕着复读生开展,教学针对性强,有一系列针对复读教学的特有课程,学习效果非常显著。
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