内蒙古二本大学排名及录取分数线排名 集宁师范学院是一本还是二本

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本文目录一览：

• 1、内蒙古二本学校排名及录取分数线
• 2、内蒙古二本大学排名及录取分数线排名
• 3、集宁师范学院是一本还是二本

内蒙古二本学校排名及录取分数线

内蒙古二本学校排名及录取分数线：

1、赤峰学院，录取最低分／位次：347/47691

2、呼伦贝尔学院，录取最低分／位次：332/51322

3、内蒙古艺术学院，录取最低分／位次：412/17086

4、集宁师范学院，录取最低分／位次：329/52006

5、河套学院，录取最低分／位次：325/52865

6、呼和浩特民族学院，录取最低分／位次：341/49115

7、鄂尔多斯应用技术学院，录取最低分／位次：324/53088

部分大学简介

1、赤峰学院是2003年4月16日经国家教育部批准，由赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校三所专科层次的高校合并，同时并入赤峰卫校、内蒙古幼儿师范学校的部分资源组建。学院诞生在世界闻名的“红山文化”发祥地—赤峰市。

2、呼伦贝尔学院（Hulunbuir University）位于内蒙古自治区东部，是一所全日制综合性普通高等学校，被内蒙古自治区教育厅、发改委、财政厅列为转型发展试点高校，入选国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校、教育部首批新工科研究与实践项目。

以上内容参考： 百度百科-呼伦贝尔学院

以上内容参考： 百度百科-赤峰学院

内蒙古二本大学排名及录取分数线排名

内蒙古二本大学排名
内蒙古二本大学排名有哪些呢?内蒙古二本大学排名第一的是内蒙古农业大学内蒙古师范大学，排名第二的是内蒙古科技大学，排名第三的是。以下是小编整理的内蒙古具体二本大学排名。
排名
院校名称
总分
类型
1
内蒙古农业大学
61.23
农林类
2
内蒙古师范大学
61.09
师范类
3
内蒙古科技大学
60.84
综合类
4
内蒙古工业大学
60.84
理工类
5
内蒙古民族大学
60.67
综合类
6
内蒙古医科大学
60.49
医药类
7
内蒙古财经大学
60.47
财经类
8
赤峰学院
60.24
综合类
9
集宁师范学院
60.23
师范类
10
呼伦贝尔学院
60.21
综合类
11
河套学院
60.12
综合类
12
呼和浩特民族学院
60.07
综合类
内蒙古高考录取分数线
年份
考生所在地
考生类别
批次
最低控制分数线
2017
内蒙古
理科
本科一批
466
2017
内蒙古
理科
蒙授本科一批
345
2017
内蒙古
理科
本科二批
328
2017
内蒙古
理科
蒙授本科二批
278
2017
内蒙古
理科
高职(专科)
160
2017
内蒙古
理科
蒙授高职(专科)
120
2017
内蒙古
文科
本科一批
472
2017
内蒙古
文科
蒙授本科一批
380
2017
内蒙古
文科
本科二批
375
2017
内蒙古
文科
蒙授本科二批
308
2017
内蒙古
文科
高职(专科)
160
2017
内蒙古
文科
蒙授高职(专科)
120

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集宁师范学院是一本还是二本

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集宁师范学院被归类为二本院校。不同省份对集宁师范学院的招生批次有所差异，包括本科批、本科二批、专科批、普通类一段等。在普通类最前的招生批次中，集宁师范学院可视为二本院校。

在2023年，集宁师范学院在各个省份的招生批次和录取分数如下。在传统高考地区，集宁师范学院在内蒙古的专科批和本科二批招生，其中理科最低分分别为257和345分，文科最低分分别为306和408分。在江西、河南、广西、四川、贵州、甘肃和宁夏等地的本科二批招生中，理科最低分在404至476分之间，文科最低分在471至507分之间。在新疆，集宁师范学院在本科二批招生，但未提供具体分数。

新高考地区的情况如下：在山东的普通类一段招生中，最低分为485分。在河北的新高考模式下，历史类和物理类的最低分分别为485分和487分。

集宁师范学院位于内蒙古自治区乌兰察布市。乌兰察布市是京津冀、环渤海、呼包银榆三大经济圈的结合部，享有“中国薯都、风电之都、草原皮都、神舟家园、中国草原避暑之都”等美誉。学校拥有悠久的历史和深厚的文化积淀。学校的历史可以追溯到1931年绥远省立第二师范学校，历经多次更名和调整，最终在1995年更名为集宁师范高等专科学校。

关于一本、二本的划分，过去是基于高考招生录取规则的设置，而非学校本身的特点。这种划分方法在信息不发达的时代有其合理之处，但现今网络发达，人们对高校的了解越来越全面。在了解高校时，应关注学校的办学定位、师资力量、教学模式、校园文化、科研成果、就业情况、国际合作等方面。

新高考改革已在全国大部分省份实施，取消了高校的录取批次，如一本、二本、三本等。合并批次的实施使得高校的身份界限消失，考生在填报志愿时更注重学校和专业的选择，而不再是纠结于录取批次。学科特色明显的高校在这一变革中获得了更大的发展空间。此外，取消对毕业生毕业院校的等级划分，企业更注重个人能力，这对促进教育公平和就业市场具有重要意义。

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