重磅！山西省中小学招生入学政策公布！（山西高考考生号格式）

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本文目录一览：

• 1、重磅！山西省2021年中小学招生入学政策公布！
• 2、山西高考考生号格式
• 3、随迁子女在山西省参加报考普通高等学校资格审查表？

重磅！山西省2021年中小学招生入学政策公布！

山西省教育厅关于做好

2021年普通中小学招生入学工作的通知

晋教基〔2021〕6号

各市教育局： 好学网

根据中央有关精神和《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》（教基厅〔2021〕1号）要求，为切实规范中小学招生入学行为，现就做好2021年普通中小学招生入学工作通知如下。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，把规范中小学招生秩序作为建设高质量教育体系的重要任务。坚持属地管理，实行“公民同招”。遵循公平公正，突出标本兼治，强化教育治理，着力构建规范有序和监督有力的中小学招生机制，坚决杜绝违规跨区域招生和争抢生源现象，切实维护良好教育生态。

二、规范义务教育招生

1. 全面落实免试全覆盖。 凡年满六周岁适龄儿童少年依法进入实施义务教育的学校接受义务教育。义务教育学校招生工作由教育行政部门组织实施。 严禁任何部门、任何学校、任何机构以考试、测试、面试等任何形式筛选生源。 小学入学按划定的片区实行登记入学。初中入学一般采取划片登记或对口直升方式 ，教育资源不够均衡的地方， 稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学。

2. 科学划定招生范围。 县级教育行政部门依据适龄学生人数、学校分布、交通状况等因素，科学划定义务教育学校招生片区或范围。 民办义务教育学校招生纳入审批地教育行政部门统一管理，与公办学校同步招生，可采取与公办学校相同的方式实行划片登记入学，也可采取符合条件的学生自愿申请方式入学 。设区的市城区义务教育学位 不能满足当年新生入学需求，确需跨所在城区统筹学位的，由所在城区教育行政部门申请并经市级教育行政部门书面批准，由市级教育行政部门在本市若干个县级行政区域内统筹安排学位 。具体招生区域由市级教育行政部门确定并向省教育厅备案。审批地与所在地不属同一个地级市的，按照审批地招生相关规定执行。

3. 严格规范招生程序 。 民办义务教育学校采取学生自愿申请方式入学的，一律通过市级或县级教育行政部门统一的管理平台实行网上报名 。 报名人数未超过招生计划数的，全部实行注册入学；报名人数超过招生计划数的，全部实行电脑随机派位摇号（多胞胎子女可捆绑摇号）。参与摇号未被录取的学生，由县级教育行政部门结合公办学校学位空余情况，按照相对就近原则统筹安排，不得择校 。网上报名、资格审核、随机派位均由市级或县级教育行政部门统一组织，全程接受社会监督，派位结果及时向社会公开。 在九年一贯制（含十二年一贯制）学校连续就读满六年的应届小学生可直升本校初中，意愿直升人数大于初中招生计划数的，采取电脑随机派位方式确定初中招生结果 。

4. 保障特殊群体入学 。落实 以居住证为主要依据的随迁子女入学政策 ，坚持以公办学校为主、由教育行政部门统筹安排随迁子女就学。 符合条件的随迁子女可在迁入地入学，也可返回户籍地入学，但不得在两地同时报名申请入学 。 严禁民办义务教育学校以保障随迁子女就读名义跨区域招生 。省、市两级可通过组织报名信息集中核验等方式剔除重复的入学申请。依法保障轻度残疾适龄儿童随班就读接受义务教育，对中、重度残疾儿童通过安排至特殊教育学校、实施送教上门服务等多种方式保障其接受义务教育。落实烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象的教育优待政策，切实保障符合条件的高层次人才子女入学。 严禁义务教育学校以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生 。

三、规范普通高中招生

5. 合理确定招生范围 。 从2021年起，公办、民办普通高中原则上实行属地（县域）招生 。 地处县或县级市的普通高中应在本县域内招生；地处设区市城区的普通高中应在所在城区或若干城区内招生，具体招生范围可由设区市教育行政部门统筹确定。严禁跨设区市招生 。

6. 全面实施“阳光招生” 。 普通高中招生一律实行招生计划公开、考生网上自主填报志愿、网上统一录取 。考生未参加高中阶段学校招生考试和未在网上填报志愿的， 一律不能被普通高中学校录取；未经统一网上录取，一律不能进行新生学籍注册 。公办、民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。各地要在正式招生前公布普通高中最低建档线。 普通高中招生录取工作须于8月20日前结束 。各市招生部门要于9月1日开学前，整理汇总本年度招生录取有关情况，移交学籍管理部门审核，由学籍管理部门按权限建立学籍。

7. 完善指标到校政策 。 落实优质普通高中招生指标分配到区域内初中学校政策，分配比例不低于60%，并向薄弱初中学校倾斜。原则上不跨县域分配指标 。对过去实行跨县域指标到校的优质高中，从2021年秋季招生起，按照规定的招生范围分配指标；暂不具备条件的，逐年降低跨县域分配比例， 2021年跨县域分配比例比上年度减少30%，2024年实现县域招生 。落实公办民办一视同仁法定要求，推动民办优质普通高中参照公办学校将招生指标按比例分配至区域内初中学校。

8. 规范特殊类型招生 。市级教育行政部门要对自主招生（含特长生，下同）等特殊类型招生 严格审核，严控范围 。确需开展特殊类型招生的，市级教育行政部门要对具体类型、招生人数、招生范围、招生办法审核后，报省教育厅备案，并向社会公开。 特长生类型限于体育、艺术和小语种 。坚决防止以自主招生名义争抢生源。 普通高中自主招生纳入当年学校招生总计划，实行计划单列，招生数量控制在本校招生计划总数的5%以内 。自主招生必须在高中阶段学校招生考试结束后进行。自主招生录取分数线不得低于本市普通高中最低建档线。除体育、艺术和小语种类型可在设区的市范围内招生外，其他类型自主招生在规定的本校招生范围招生。市级教育行政部门对本地开展的普通高中试点班、实验班等要严格审核，报省教育厅备案。国家规定的优抚对象及高校园区教职工子女，按原批准的办法招生。

9. 建立省级统一招生平台。 2021年起，试点市考生报名、填报志愿和录取查询一律在省级中等职业学校与普通高中统一招生平台上进行 ，试点市要及时向省统一招生平台上传录取结果，以便考生查询。 普通高中录取（包括自主招生）暂在各市招生平台上完成，但不得将招生（包括补录）权限下放至学校，条件成熟后一并纳入省统一招生平台进行 。各市招生部门9月1日前将录取结果报省招生考试管理中心备案。

四、严肃招生工作纪律

10. 从严执行“十项严禁” 。严禁以任何形式提前组织招生、超计划（无计划）招生、违规跨区域招生，招生结束后，不得擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁公办民办学校间混合招生、混合编班、招生后违规办理转学；严禁义务教育学校通过笔试、面试、面谈、考察、接收简历、招生咨询、网络登记学生信息或擅自附加其他任何条件招生选拔学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试（竞赛），或采用其考试（竞赛）结果、考级证明等作为招生依据；严禁学校和校外培训机构以培训班、校园开放日、夏令营等形式提前摸排登记生源、选拔学生；严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁为违规招收的学生办理学籍注册或转接手续；严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍或借转学名义变相掐尖招生；严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费；严禁公布、宣传、炒作中高考成绩排名、中高考“状元”和升学率。

11. 从严规范学籍管理 。在实施招生前，教育行政部门应在全国中小学生学籍信息管理系统中，为行政区域内所有学校设定招生计划数量，招生结束后逐一核实学校班级数和班额等情况。 中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生 。各市要严格在规定时间内注册接续学籍，保持招生计划、招生录取名单与学籍注册名单高度一致。 普通高中新生开学后10个工作日内不到学校办理入学手续、又不办理延期手续，或延期期限内仍不报到者，取消其入学资格并注销普通高中学籍 。初中学籍注册时间截止后，初中学校要及时向学籍管理部门报告尚未报到的已分配小学毕业生。对全国中小学生学籍信息管理系统中未接续初中学籍的小学毕业生，由学生户籍所在地县级教育行政部门严格排查，落实家长监护责任，书面告知法定义务，严防辍学。

12. 从严查处违法违规行为 。各地要认真 排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为 。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。 严格执行中小学招生纪律，及时纠正和严肃查处各种违法违规招生行为，坚持“零容忍”，保持高压态势 。对于违规招生造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、追究相关人员责任、依照有关规定给予停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。

五、全面保障落实到位

13. 统筹做好资源配置 。各市要持续扩大公办教育资源特别是公办优质教育资源，以县为单位加强区域内中小学整体规划，科学测算需求， 通过新建、改扩建一批中小学校推动公办学校扩容增位 。 要高度重视县域普通高中发展，每个县至少建好办强一所公办普通高中 。 要深化办学模式改革，通过支持公办优质学校举办分校、联合办学、对口帮扶等形式帮扶薄弱校，促进区域内中小学校协调发展 。要坚持教育公益属性，落实政府责任，合理调控民办义务教育占比，严格规范民办义务教育发展，办好办强公办义务教育学校，营造良好教育生态。

14. 全面加强组织领导 。各市教育行政部门要提高政治站位，将做好中小学招生入学工作作为党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的重要内容，加强组织领导和工作统筹，抓紧研究制定本地中小学招生入学工作方案。各市教育行政部门要积极争取将中小学招生工作纳入当地党委和政府督查工作范围。省教育厅和省政府教育督导委员会办公室将通过明察暗访、随机抽查、实地督查等方式， 对各地普通中小学招生入学工作进行督查。对违法违规问题，严肃追责问责，发现一起、查处一起、曝光一起 。

15. 积极营造良好氛围。 各市要通过多种方式及时主动向社会公开 招生方案、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取结果、咨询方式 等， 加强招生入学政策解读，争取学校、家长、学生和社会的理解支持。民办学校的招生简章和广告，应当按照《中华人民共和国民办教育促进法》报审批机关备案，严禁学校发布虚假招生简章或者广告 。要加大对常见违规招生行为的预警，帮助家长和学生提高警惕，避免受害。对群众关心关注的敏感问题和难点问题，要有针对性地深入细致做好宣传引导工作。要加强舆论引导，规范新闻报道，加强风险评估，健全应急机制，及时发现并妥善处理苗头性、倾向性问题，有效化解风险隐患，确保中小学招生工作规范实施、公开透明、公平公正、秩序良好。

各市2021年中小学招生入学工作方案请于6月5日前报送省教育厅。

山西省教育厅

2021年5月20日

2021年山西省中小学招生入学政策解读

来源：山西省教育厅、 太原幼升小网

山西高考考生号格式

山西高考考生号格式：

1、第一、二位为 地级市 码。

2、第三、四位为县（市、区）码。

3、第五位为考生属性码，“1”代表理科类，“2”代表文科类，“3”代表体育类，“4”代表音乐类，“5”代表美术类，“6”代表单考单招类，“8”代表“退役军人”类，“9”代表“3+专业技能课程证裤滚书”类。

4、第六至十位为流水号。

ps： 随迁子女 考生号的第六至七位不再作为报名点识别码，其中第六位规定为“9”，代表随迁子女考生，第七至十位为流水号。

山西高考考生号作用

1、高考报名

报名前， 应届毕胡镇余业生 、社会青年应事先在所在中学或县（市、区）招生办公室领取考生本人的考生号及上网初始密码。

应届生 应该是学校包办好了，如果是复读生、 社会考生 ，可以凭 身份证 到招办领取哦！记得是报名开始前领取！

2、高考

高考报名的考生号，跟高考的准考证号是一样的！所以，高考也会用到考生号哦~不过大家可以放心，高考有准考证帮大家记考生号的。

3、高考志愿填报

12月份高考结束，知道成绩以后，大家就会开始志愿填报了（202年是2月开始填报的），就需要大家输入考生号及密码登录系统填报志愿哦！

4、高考成绩与旅核录取结果查询

高考后，考生需要查询自己的高考成绩和录取结果，均需提供提供准考证号（考生号）和密码才能查询。

随迁子女在山西省参加报考普通高等学校资格审查表？

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来随迁子女在山西省参加报考普通高等学校资格审查表？的相关内容。

进城务工人员随迁子女高考报名有关事项

在《关于做好我省2020年普通高校招生全国统一考试报名工作的通知》中有关外省户籍进城务工人员随迁子女在我省参加高考报名的有关要求：

一、报名条件

外省户籍进城务工人员随迁子女在我省参加高考报名条件，除须符合第1条外，还须符合《山西省招生考试管理中心关于进城务工人员随迁子女参加普通高考有关事项的通知》（晋招考高〔2013〕15号）文件规定。

二、资格审查

随迁子女审核：

1、外省户籍进城务工人员随迁子女在我省报名参加高考，严格按照《山西省招生考试管理中心关于进城务工人员随迁子女参加普通高考有关事项的通知》（晋招考高〔2013〕15号）执行。

2、申报材料第5、6条中父母的其中一方（或法定监护人）具有三年（含）以上合法稳定住所、稳定职业证明材料的截止时间调整为2020年8月31日。

3、根据《山西省教育厅、山西省公安厅、山西省人力资源和社会保障厅关于印发<山西省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的实施方案>的通知》（晋教基〔2012〕43号）文件要求：

• 学籍注册部门要提供连续三年接受高中教育并有正式学籍证明；

• 公安部门要提供进城务工人员及其随迁子女的居住登记等相关信息；

• 人力资源和社会保障部门要及时提供进城务工人员的就业情况和社保信息。

要加强对考生资格的审查，重点审查考生学籍、实际就读情况，结合相关部门材料审查家长稳定就业、稳定住所和社保缴纳等情况。严格执行将考生信息在班级、学校和所在地考试机构进行公示的三级公示制度，坚决防止假借随迁子女名义空挂学籍、“高考移民”以及其它弄虚作假舞弊行为的发生，对发现有弄虚作假等违规违法行为的，要取消考生报名资格，对弄虚作假的工作人员，一经查实，要严肃处理，确保政策执行公平、公正、公开。

山西省招生考试管理中心

关于进城务工人员随迁子女参加普通高考有关事项的通知

发布日期：2013-11-22

来源：山西省招生考试管理中心

各市招生考试管理中心（办公室）：

根据《山西省教育厅、山西省公安厅、山西省人力资源和社会保障厅关于印发<山西省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的实施方案>的通知》（晋教基〔2012〕43号）精神，为做好我省2014年进城务工人员随迁子女（外省户籍）参加普通高校招生全国统一考试（以下简称高考）工作，现将有关事项通知如下:

一、报考条件

从2014年起，进城务工人员随迁子女在我省境内父母经常居住地连续三年接受高中教育具有正式学籍者，提供家长合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和高中段学籍证明，并符合2014年普通高校招生考试报名条件，即可在我省报名参加高考。在我省报名参加高考的随迁子女，享有与我省考生相同的招生录取待遇。

二、申报材料

符合上述条件参加普通高考的随迁子女，可在学籍所在地的县（市、区）申请报考，报考时须提交如下材料：

1.随迁子女在山西参加报考普通高等学校资格审查表(考生网上下载)。

2.学生在校实际就读的证明。

3.随迁子女在山西高中阶段学生学籍登记表、山西省普通高中学业水平考试（高中毕业会考）成绩证明、居民户口簿、第二代《居民身份证》。

4.父母的其中一方（或法定监护人）的居民户口簿、第二代《居民身份证》。

5.父母的其中一方（或法定监护人） 具有三年(截止2014年8月31日)以上（含） 合法稳定住所的证明材料：流入地公安部门制发的《山西省流动人口居住证》或《暂住证》（持证不足三年的还需附流入地公安部门出具的首次在我省申领居住证或暂住证明）、房产证、购房合同（附购房发票和完税凭证）、租房合同（附出租人的房产证和房屋租赁的完税凭证）等任何一项。

6.父母的其中一方（或法定监护人） 具有三年(截止2014年8月31日)以上（含） 合法稳定职业的证明材料：流入地工商营业执照、劳动用工合同（附工资证明）、纳税证明、社保证明等任何一项。

《随迁子女在山西报考普通高等学校资格审查表》、《学生在校实际就读的证明》须提供原件，其余均交验原件和复印件一份，复印件统一用 A4 纸复印（留存）。

三、资格审查

根据《山西省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的实施方案》（晋教基〔2012〕43号）文件精神，有关县（市、区）教育、公安部门和人力资源和社会保障部门，要建立联合审核考生资格工作机制，健全考生资格的多级公示制度，严防高考移民和资格造假。

（一）考生要如实填写《随迁子女在山西参加报考普通高等学校资格审查表》。

（二）市、县教育部门要协调市、县公安部门、人力资源和社会保障部门负责对考生报考资格的审查，确保考生户籍、学籍及考生家长合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）等信息真实可信。

（三）加强公示制度。对考生资格的审查结果，严格执行将考生信息在班级、学校和所在地考试机构进行公示的三级公示制度，坚决防止假借随迁子女名义空挂学籍、“高考移民”以及其它弄虚作假舞弊行为的发生。对弄虚作假的考生及工作人员，一经查实，要严肃处理，确保政策执行公平、公正、公开。

四、责任追究

（一）随迁子女在我省报名参加普通高校招生考试有下列行为之一的，经查实后取消其考试资格或录取资格，已经入学的取消其学籍：

1.伪造或者变造学籍、户籍、居民身份证、居住证、暂住证及其他证明材料取得报名资格的。

2.在不同省（区）重复报名或者通过办理非正常学籍、户籍迁移手续取得报名资格的。

3.未经招生考试机构审查或者未如实填报《随迁子女在山西报考普通高等学校资格审查表》的。

4.其他应当依法追究责任的。

（二）有下列行为之一的，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第 33 号）有关规定对相关责任人进行处理。

1.为考生及考生父母（或法定监护人）提供虚假证明、证件、档案等相关材料，使其取得报名考试资格的。

2.伪造、变造考生档案（含电子档案）的。

3.擅自更改或者编造、虚报考试成绩、考试数据、信息等。

4.利用工作便利索贿、受贿、以权徇私的。

5.组织、参与“ 高考移民 ”活动的。

6.其他应当依法追究责任的。

五、工作要求

1.加强组织领导。各地招生考试机构要统筹做好随迁子女考生报名、考试实施等组织工作；公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住登记等相关信息；人力资源和社会保障部门要及时提供进城务工人员的就业情况和社保信息。

2.加强监督检查。各级招生考试机构要严肃工作纪律，加强对随迁子女升学考试工作的监督检查，严格规范、公开透明地执行随迁子女升学考试政策，保证各项措施落实到位，使这项惠民政策真正惠及符合条件的学生。

3.加强政策宣传。认真做好社会舆论引导工作，充分发挥各类媒体的积极导向作用，采取多种形式，加强对随迁子女升学考试政策的宣传解读工作，营造良好的社会氛围。

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