如何加强学分制条件下班级建设管理相关文献

如何加强学分制条件下班级建设管理相关文献相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于如何加强学分制条件下班级建设管理相关文献信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、大学学生管理工作心得
• 2、如何加强学分制条件下班级建设管理相关文献
• 3、青岛理工大学录取分数线

大学学生管理工作心得

导语：学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。

大学学生管理工作心得

一、加大常规管理工作力度，促进校园平安建设

本学年学生科加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”，对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。

1、管理工作落到实处，考核评比责任到人。

(1)坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。如学生科每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序，我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行及时处理，该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。为使班主任及时了解学生情况，每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报，提高了班主任工作的针对性。

(2)建立健全学生评价体系。一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作;二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步，教育效果明显。

(3)抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。每周定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。本学年有系领导为学生干部进行了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座，培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。

2、全方位做好“甲流”防控工作

20XX年下半年是全国“甲流”发病的高峰期，学生科及时启动“甲流”防控紧急预案，积极有效做好“甲流”防控工作。9月5日开始实行每日晨检制度，督促学生认真做好体温测量工作，特别是的11月至12月期间学生的发烧人数明显增加时，对出现发烧症状学生，及时安排老师或同学带到校医院就诊，并根据校医意见，及时进行隔离治疗和观察，期间学生科每天安排一名老师照顾他们的生活起居，进行心理辅导，帮学生消除恐慌心理。学生科还利用班会、板报多次进行“甲流”防控知识宣传，提高学生的防控能力，同时加强宿舍卫生的检查与评比，督促学生保持好内务卫生，保证了我系正常的教育教学秩序。

3、加强安全教育，建设平安系院

首先，根据学工部要求及时对学生宿舍进行安全隐患排查，并及时报告学校进行整改;其次，加大学生安全教育力度。开学初与班主任签订了学生安全教育责任书，要求班主任对学生进行长期的安全教育;在每次班级例会中也都安排有关于安全教育的内容。第三，加强对晚归、旷宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度，对其危害性进行教育，提高学生的安全防范意识。

4、做好国家奖助学金等的发放工作。

根据学校文件要求，公平、公正地做好各类奖助学金的评选和发放工作，本年度共完成470余名同学的各类奖助学金评选工作，未出现违规或学生上访现象;为做好困难学生帮扶工作，审核完善了151名家庭经济困难学生档案;为41名学生申请办理了生源地国家助学贷款、为21名经济困难学生发放学费减免和补助计12300余元，通过以上帮扶措施最大程度的`使经济困难学生得以安心学习。

二、多种途径和方法做好思想教育工作

对学生的思想教育要求教育者不但要有耐心、爱心、恒心，还要不断学习新的教育管理理念和教育管理方法，才能实现教育管理目标。

1、抓好迎新、入学教育和军训工作。

新生入学之初，学生科通过组织学习《滨州学院学生手册》，对20XX级学生进行管理制度、组织纪律教育，同时安排教务科老师对学生进行了专业教育;通过紧张有序的军训工作，同学们增强了组织纪律性，磨练了意志，在比赛中我系获得“军训优秀组织奖”，培养了学生的集体荣誉感。

2、抓住教育契机，开展主题教育活动。

以春季运动会、第三届大学生科技文化艺术节、滨州学院第四届宿舍文化节、滨州学院第六届心理健康教育月为关键点开展系列教育活动，用积极向上的文化活动占领学生的课余生活，共有近300人次参与了以上活动并荣获各种奖项;同时我系组织开展了班级专业汇报演出、毕业生系列音乐会等活动，这些项目的开展，使学生的才能得到发挥，也给了学生一个发展的空间和展示的舞台。

三、加强学生管理队伍建设，提升德育工作水平

1、班主任队伍建设

本学年学生科加强与班主任的沟通联系，积极协助他们解决班级存在的问题，通过召开班主任座谈会探讨学生管理方面的成功经验和做法。每周日下午班会前召开班主任会议，传达班会内容、指导班主任开好班会，同时听取班主任意见，统一思想认识。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并实施完善的班主任评价体系，发挥评价体系的激励作用，不断加强班主任队伍建设。

2、学生科自身队伍建设

每学期初组织学生管理人员认真学习掌握自己的岗位职责内容，要求不仅要钻研业务，还要学习教育教学管理规律、学习心理学、法律常识，同时要学习和研究工作艺术，在工作中既要坚持原则又要讲究方法。同时坚持每周召开一次学生管理工作例会，总结本周工作和明确下周工作重点，也加强了科室成员间的沟通。

四、加强团组织建设，开展丰富多彩的志愿者活动和校园文化活动

1、学期初组织进行团干部及学生会干部换届选举，产生新一届的学生会干部，并进行工作培训，培养学生的先进意识;组织20XX级六名团干部参加团委举办的“青年马克思主义者培养工程”团课培训;组织97名团员学生参加入党积极分子党章培训;严格做好学生“推优入党”工作，本学年共向党组织推荐优秀团员学生22名。

2、我系学生志愿者活动活跃，每学期定期前往滨州市特殊教育学校，为音乐班的学生们表演声乐、器乐节目，并对孩子们进行专业辅导;相应团委号召，我系团员学生为西南旱区、青海玉树地震灾区捐款共计4465元，同时系团总支积极发动全系学生为20XX级音乐教育班家庭困难的李文芳同学捐款8575元，体现了我系同学的爱心。

大学学生管理工作心得

一、认识到位：提高认识，高度重视，强化责任。

宿舍管理是我们学生工作的重中之重。宿舍管理首先是创造一个和谐的人际关系;其次要有干净整洁的环境;第三，是营造一个积极向上的文化氛围。在有了清晰的认识之后，要高度重视，提出建设“和谐校园、平安楼栋、文明寝室” 的目标。要切实落实党团干部下楼栋办公的要求，明确宿舍管理工作是高校学生工作的重要组成部分，是学生工作的根基所在，一定要重点抓好。

二、组织到位：成立宿舍管理委员会，精挑细选，组建宿舍管理干部队伍。

宿舍管理委员会是一个以自我管理、自我教育、自我服务为宗旨的学生自我管理组织机构。有些学院学生宿舍管理委员会从学生会中独立出来，成为与学生会平级、并行运作的学生工作组织;有些是利用宿管部、纪保部、勤工部与学生宿舍生活密切相关的三个部门，加上班级宿管委员、寝室长，共同构建了一支结构完善、渠道畅通的宿管工作队伍。不管渠道如何，建立一支强有力的学生宿管干部队伍，均是保证宿舍管理取得实效的关键。他们是宿舍管理各项措施的执行者、是对宿舍进行监督和检查的主体。

因此，选拔一批热心学生宿舍管理工作、自我要求严格、组织能力强、勇于奉献、严于律己的同学挑选到学生宿舍管理委员会中来。并且要对这些宿管干部加强培训，严格要求，要求他们在宿舍检查评比中实事求是、公正公平。并坚持每年进行宿管干部换届，吸收新鲜血液，确保宿管干部队伍持久的战斗力。

三、管理到位：宿舍管理权利下移，突显寝室长作用。

寝室长是宿舍管理这项工程链条中最坚固、最有力量的一环，为此学院在各项宿管工作中突出寝室长的主体地位，强化寝室长职责，明确寝室长在寝室中应发挥的作用，学院要求寝室长负责督促本寝室的卫生，督促同学的早点到和晚自习等出勤，组织好本寝室的文化活动，充分发挥寝室长的模范带头作用，赋予寝室长在各项评优评先、中具有一票否决权。不定期召开学院寝室长全体会议，不断总结经验，发现不足，学院领导亲自参加并指导工作。通过这样一种面对面交流的方式，信息通畅，更便利于规范宿舍管理。

四、落实到位：落实日常管理，加强安全教育，做到宿舍管理自查、抽查、统查相结合，加强监督。

学生工作，稳定大于一切，因而对学生宿舍日常规范管理一丝不能懈怠。学院必须认真落实宿舍工作的日常管理和教育，严格执行《宿舍管理制度》等各项规章制度，重点突出学生的安全教育。可以从两方面进行：一是学生的安全教育。学院可以利用主题班会、安全讲座以及防火防盗等主题活动等形式，反复宣传安全知识教育;并在楼栋中制作日常防火防盗防骗等宣传板对学生起到时时刻刻警醒作用。 好学网

第二项重点就是狠抓宿舍安全的督查。为保证宿舍管理落到实处，长久有效，我们可以建立了如下督查机制，发现问题及时解决。(1)班级自查。班长、宿管委员、寝室长负责开展班内创建文明寝室竞赛活动;(2)宿管部每周检查且公布检查成绩。检查寝室卫生，检查有无使用违规电器;有无违章乱接电线;检查楼内电器设备的操作及使用事故隐患是否存在，注意宿舍内有无外来住宿人员等等。作好节假日前后的例行检查。(3)组织与兄弟学院的交叉检查，和值班老师一道对所有寝室进行检查，并通报检查情况。(4)党总支副书记、分团委书记随机抽查，即时通报、解决发现的问题。

五、协调到位：狠抓学风，协调宿管工作。

学生的主要任务是学习，所以好的学风是我们工作的一个主要目标。与此同时，好的学风对于学生管理工作的各个方面都有着积极的影响，起着正确导向作用，所以学风建设又成为开展宿舍管理工作的重要途径。例如早点到制度，党团人员楼栋走访时查寝制度，督促学生按时起床，按时上课，促成学生寝室良好行为习惯养成;安排晨读，组织大一学生集中上晚自习，让学生走出寝室，安心学习，营造良好学习氛围;同时，通过学生会开展如星级文明寝室、走廊文化评比大赛、安全知识竞赛等多样课外活动，营造和谐、文明、活跃寝室氛围。

六、服务到位：建党员活动室，设党员服务岗，开拓学生党员在学生宿舍管理中的服务平台

为充分发挥学生党员在宿舍管理中的先锋作用，强化服务意识，学院可以设立楼栋党支部，并成立了学生党员活动室，安排学生党员挂牌值班，党员寝室与普通同学寝室一帮一，有效把握同学们的思想动态，及时发现寝室楼栋出现的问题、第一时间掌握同学们的学习、生活、安全等各方面信息。

创党员书屋，书籍涵盖党建、文学、就业、人文素养等各个方面，安排学生党员值班，借阅图书，这样同学们即便在宿舍也可以看书，交流学习心得，饱享知识文化盛宴，营造宿舍的学习氛围。

七、安全到位：推行楼层值班制度，加强宿舍安全，推进校风学风

学院以勤工岗同学为主体，在宿舍楼层设立学生楼层管理员，执行楼层值班制度。楼层管理员利用课余时间轮流上岗，主要履行以下职责：

协助宿舍管理员维护楼层秩序，做好楼层宿舍安全检查工作，加强防火、防电、防盗等方面的检查，发现安全隐患及时报告，落实安全措施，预防各类事故发生;协助学院分团委做好校风学风督察，督促楼层学生按时起床，劝告同学按时上课，不睡懒觉不旷课，不沉迷游戏网络，发现旷课同学及时通报老师教育管理;协助管理楼层安全，加强楼层巡逻，防止外来人员进入楼层，加强对异常人口的盘查登记;及时纠正、制止不文明现象，督促学生遵守纪律，注意卫生，避免喧哗、打闹等现象发生，维持楼层肃静。楼层值班岗的设立，既有效加强了校园宿舍的安全保卫工作，也推动了学院优良校风学风的形成。

大学学生管理工作心得

一、坚持用“邓小平理论”和江泽民“三个代表”思想武装青年，不断提高学生的思想政治素质。

坚持学习邓小平理论小组的日常活动。学生党员、入党积极分子、学生干部在学习政治理论中发挥了示范和表率作用。坚持党员、学生干部的例会、学习制度，认真落实团支部的“双周政治学习活动”和团课活动，由团总支干部认真考勤考核。我们注意把理论学习同爱国主义、集体主义、社会主义教育活动有机结合，选择丰富的活动载体和行之有效的工作方式提高青年的思想政治素质。坚持每学期初的“政治学习观摩活动”，各团支部相互取长补短，不断推出政治学习新模式;抓注重大历史事件和重大纪念日的有利时机，通过开展纪念“五?四”青年节的征文活动，清明节到烈士陵园扫墓活动以及全体师生共同学习十六大的文件精神，提高了学生的思想道德水平，激发了学生的爱国热忱。丰富了思想教育活动的内容。

二、加强学风建设工作，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。

严格考勤，深入课堂，把握学生的上课出勤率以及课堂纪律;坚持与任课老师多联系，了解学生的学习动态;布置各班成立学习小组，先进带后进共同进步。学习部多次召开不同形式的学习经验交流会，促进同学间的交流学习。组织开办的英语角，翻译比赛等活动的开展为全校同学提供了自我展现的舞台，同时带动学习英语的热潮。研发部组织的社会实践小分队活动，使同学们了解社会，熟悉社会，为适应社会打下基础。体育部组织举办的篮球赛和学校组织的足球赛，锻炼了同学们的身体素质。文艺部迎新晚会的成功举办，使同学们策划，组织协调等能力得以锻炼和提高，并激发了同学们强烈的集体荣誉感。卫生生活部举办的星级宿舍评比，团总支联系的深入新华小学、聋哑学校、实验小学实践等等，所有这些活动结合学生所学专业，提高了同学们对学习的兴趣，不仅丰富了校园文化生活，同时营造了良好的学习气氛。

三、强化日常管理工作，做到科学化、制度化、规范化。

修订并实施了《宿舍卫生检查条例》、《教育心理系综合测评暂行规定》、《学生会例会制度。》《教育心理系学生干部考核制度》等等。带领学生干部经常深入宿舍、深入学生中去。认真贯彻执行学校的各项规章制度，按章办事决不手软。对违纪的同学给予严肃批评、教育、处理。并耐心做他们的思想转化工作。通过我们的努力工作，一年来没有出现严重违纪的同学，没有打架斗殴事件发生。但是对于吸烟、上网等现象不能完全杜绝。今后还要加强管理。

四、认真做好党员发展工作并抓好两个队伍建设。

在学生中着力开展好入党启蒙教育，使同学们系统地学习党的有关知识，对党有进一步的认识。认真履行发展党员程序，使党员发展工作公开、公正、公平、合理。并且抓好党员队伍建设和学生干部队伍建设，严把党员队伍和学生干部队伍的入口关，发挥学生党员和干部的先锋模范作用。委以重任，并加强指导监督以提高他们的能力和素质。进行干部培训并组织学生干部工作交流，评比。对不称职的干部给予撤消职务。坚持干部例会制度，定期计划、定期总结，针对不同干部的不足耐心细致地作其思想工作，帮助他找出差距，迎头赶上。

五、做好服务育人工作，为学生的成长成才服务。

1、特困生工作。

我们经常关心特困生的成长，经常找他们谈心，帮助他们树立自强自立意识，帮助他们解决生活中的实际困难，为他们完成贷款工作。了解他们的困难程度，作好特困助学金的评比工作。我们积极为特困生联系勤工助学岗位，并且鼓励他们自强自立，刻苦学习。

2、作学生的心理医生，帮助其排除心理障碍。

我们既是学生的良师，又是学生的益友，通过我们的深入同学，真诚对待同学，赢得学生的信赖，学生们把我们作为倾诉的对象，不论何时找到我们，我们都得耐心解答，认真倾听，耐心解答，帮助他们排除心理疾病，树立信心，使他们能放下包袱，轻装前进，有助于他们的身心健康。

3、提高工作效率，不计个人得失，做好学生的日常服务。

学生提出的问题，我们在一周内给予解答、解决。牺牲自己的业余时间与同学在一起，做工作、布置工作、经常占用中午和晚上时间，有几次学生得了急症，不管什么时间，马上赶到医院，及时抢救。学生住院的我们坚持去探望，送去组织的温暖。

4、开展丰富的文体活动，充实学生的文化生活。

我们结合本系特点，按照团委的部署，有组织有计划地开展活动，使广大同学都能参予进来，调动广大同学的积极性，使他们在参与中丰富生活，提高素质，增强人文艺术修养，强健体魄，增加集体荣誉感。一年来举行过足、篮球赛、乒乓球、羽毛球赛、象棋赛等等，积极参加学校春季运动会，并获道德风尚奖。针对学校第五届文化艺术节开展了一系列活动，卡拉OK赛、手工比赛、书画作品比赛以及联欢晚会等受到广大师生的好评。

6、落实社会实践工作，使学生了解社会，增强实践动手能力。

相应团中央的号召，“让青年志愿者深入社区”，我系团总支定期深入基地去考察，清明节前夕，全系165名学生和老师徒步到烈士陵园扫墓，5月份全系师生走出校园，在清风楼和南湖广场作了两次义务咨询，收到良好的效果和社会影响。暑假期间计划带领部分志愿者深入海兴县农村搞社会调研活动，正在积极筹备。

如何加强学分制条件下班级建设管理相关文献

摘要：学分制背景下的高校班级管理工作必须进行相应的改革与创新。本文通过分析学分制下高校班级管理工作的现状与困境，对学分制下的高校班级管理工作进行了新探索。
关键词：学分制；班级；学生管理
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）23-0170-02
班级是大学生成长的重要环境之一，也是高校学生管理的最小单位，因此行政班级在高校学生管理中发挥着重要作用。随着中国教育改革的不断发展，很多高校相继实行学分制。学分制起源于德国。19世纪初，德国著名教育家洪堡（W·V·Humboldt）主张学生“学习自由”，倡导人的个性和自我形成，于1810年创办柏林大学，推行学生自行选择课程。学分制是以学分计算学生的学习量，以选课制、弹性学制和导师制作为基本特征，学生修满规定的学分即可取得毕业证书的教学管理体制。[1]
学分制的实施是高校教育体制的一项重要改革，对提升高等教育质量、整合教育资源及人才培养方面大有裨益，但也给高校的学生教育和管理提出了挑战。学分制的实行对高校班级的管理产生了很大影响。积极探索适应学分制改革发展的班级管理模式，不断加强高校行政班级建设，探索学分制下的班级管理经验，使学年制班级管理体系向学分制班级管理体系顺利转变，使学生在从学年制向学分制教育转变的过程中健康稳定地成长，有着重要作用，同时这也是学分制下高校学生管理工作改革的重要方面。
一、学分制背景下高校班级管理现状及面临的挑战
1. 学分制下高校行政班级呈弱化现象
高校实行学分制后，学生不再受学年及学期的限制，可以自主选课，同班学生出现上课地点不同、上课时间不同的情况，导致学生的管理由原来的集中管理趋于分散管理，原来的行政班级呈弱化现象。随之出现学生集体观念淡漠、班级凝聚力下降、个人归属感消失现象，甚至在90后大学生中个人主义价值观比较盛行。
2. 学分制下旧的班级管理制度受到冲击
我国的传统学生管理模式是学校学生管理处——学院学生工作办公室——班级三级垂直管理模式，辅导员、班主任及班干部作为班级学生管理主要力量发挥作用。目前这种三级垂直管理模式仍在沿用。但是随着学分制的推行，这种管理模式已逐渐显现问题。学分制下在同一教室上课的学生来自不同专业，相互不认识，对任课教师的考勤造成困难，尤其对于长期缺课的学生，班主任及辅导员并不能及时了解帮助。学分制下同班学生出现上课时间不一致，没有统一课表，班级难以组织学生统一参加学校及学院组织的学生活动。
3. 学分制下旧的奖助评优方式已有失公平
学校学院的评优创优及奖助学金评定工作也是目前学生管理工作的重要组成部分。相同课程由不同任课教师阅卷，教师们的评定标准各不相同，等量课程学时下不同学生所选课程性质不同，难易程度不同，仍以简单地以平均分为标准来评定学生的学习成绩及奖助学金，势必造成评定有失公平。
4. 学分制下学生管理工作出现滞后性
学分制下对于学习压力较大，或是由于家庭变故因素、朋友因素和失恋等引发心理问题，对此，宿友及同班学生发现较晚，使得此类问题的干预在学生管理中往往具有滞后性，给学生管理造成困难。除此之外，学分制的推行对现行学生班级的宿舍管理等也带来挑战。
针对学分制下高校班级管理工作中面临的这些新情况与新特点，必须对现行班级管理工作做出相应改革与调整，使大学生尽快适应目前的学习生活环境。
二、学分制下创新高校班级管理工作的几点思考
1. 强化行政班级建设
由于长期受到高校学生管理体系的影响，对目前学分制条件下班级弱化状态准备不足。行政班级在我国高校一段时间内必然存在，目前必须仍强化行政班级建设，以行政班级为抓手带动整个班级的文化建设和学风建设，提高班级凝聚力。一支具有公信力、工作能力强的班团干部是一个班级不断成长前进的核心。所以，班主任辅导员必须把优化班级班团队伍建设、不断提高班团队伍工作积极性，作为自身工作的重中之重，让班级班团队伍带领全班学生自主学习、自我管理。其次，必须利用课余时间，以班级活动、主题团日活动等作为强化班级建设的纽带。在班级集体活动时间冲突时，以班级集体活动+小组活动模式进行，让学生在班级活动中展示自己，相互了解，找到个人归属感。
2. 创新班级管理制度
为适应新形势，学分制下的班级管理应打破原来学生管理大而统的方式。现在管理学生必须呈柔性制度，管理班主任则呈刚性制度。学分制下用制度约束学生约束力及监督力已不如前，让学生通过有效载体如学校的电子教育平台等，进行自我教育，自我管理，而对班主任的工作则必须每年进行考核。鉴于辅导员平日工作量大，工作琐碎且流动性大，班主任必须亲自参与班级管理事务，及时掌握本班学生动态，亲自填写班主任日志，完善班级材料。
班级成立考勤小组，每学期开学后根据本班学生课表，成立班级考勤小组，并尽可能优化班级考勤小组人员配置，做到人人去监督，人人被监督，期末对于工作认真的考勤小组成员给予奖励，有条件的学校也可打卡考勤；新生进校后，班主任确定班级生日，把班级生日作为一项班级制度延续下来，以进一步加强学生的集体荣誉感。此外，针对学分制下信息传达不畅的情况，班级成立博客，或是利用QQ、飞信等现代网络手段使班务尽快上网，便于学生查阅；以宿舍为单位成立学习小组，利用宿舍这个学生平时交流的平台带动班级学风建设。
3. 建立学分制下的奖助优评定体系
传统的奖助学金评定体系在学分制条件下已具有局限性，必须尽快改革目前的评定体系，不能简单地将学分累加平均作为评定的唯一标准。高校班级评定奖助金的标准应朝着评定标准多元化、奖项设置个性化、奖金分配均衡化的方向发展，让在不同学科具有潜力的学生能得到激励；让在文体、科研、思想各方面先进的学生能与学习优秀的学生享受等额的奖助学金，从而取代以综合测评定奖助的传统模式。
4. 树立“以学生为本”的服务意识
孙子兵法有“令之以文”的观点——即要以人为本，尊重和关心他人。[2]学分制下，班主任辅导员必须确立“以学生为本”的服务意识，树立管理即服务的管理理念，不断强化业务水平，尊重学生个性发展，融入学生生活，增强师生交流，做到班级内的恶性事件早发现、早处理，尽量避免因信息不畅导致学生管理滞后现象的出现。
在班级管理过程中，往往存在共性和个性间的矛盾。学分制的实施，也给这一问题带来了新的思考。在培养班集体共性的同时，还要注意学生的个性发展。高校学生喜欢追求个性，往往会有个别学生的个性与班级共性不太和谐而影响优良班风的形成。要注重对这部分学生的教育，既要完善有利于其发展的个性，又要有针对性地弥补个性缺陷。
推行学分制是一个综合的系统工程。学分制的有效实施，需要专业的、高素质的教务管理队伍：既对学分制有深刻的认识和研究，又精于班级管理，还要对教学工作有较高的管理技巧，能够熟练运用合理的管理手段使复杂的日常事物变得井井有条。实行学分制是高校教育改革的一次大变革，必须不断探索与之适应的具有创新性的班级管理措施，使学分制的实行顺利推进。
参考文献：
[1]郝海洪.论学分制对高校学风建设的积极意义[J].宜春学院学报,2010,32(10).
[2]王爱民.《孙子兵法》与高校班级管理[J].滨州学院学报,2007,23(4).

青岛理工大学录取分数线

青岛理工大学分数线：

1、2021年青岛理工大学在天津综合的最低录取分数线为565分，对应的录取位次为19542。

2、2021年青岛理工大学在福建物理的最低录取分数线为550分，对应的录取位次为28774。

3、2021年青岛理工大学在湖南历史的最低录取分数线为546分，对应的录取位次为12293。

4、2021年青岛理工大学在湖北物理的最低录取分数线为533分，对应的录取位次为50109。

5、2021年青岛理工大学在湖北物理的最低录取分数线为532分，对应的录取位次为50678。

6、2021年青岛理工大学在四川理科的最低录取分数线为521分，对应的录取位次为82994。

7、2021年青岛理工大学在山东综合的最低录取分数线为519分，对应的录取位次为110332。

8、2021年青岛理工大学在山东综合的最低录取分数线为504分，对应的录取位次为140922。

9、2021年青岛理工大学在上海综合的最低录取分数线为446分，对应的录取位次为27542。

10、2021年青岛理工大学在上海综合的最低录取分数线为434分，对应的录取位次为29871。

以上内容参考 百度百科-青岛理工大学

专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

以上就是如何加强学分制条件下班级建设管理相关文献全部内容了，了解更多相关信息，关注好学网。更多相关文章关注好学网：www.haoxuejiaoyu.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。