什么是定向师范生及招生条件是什么

本文目录一览：

• 1、什么是定向师范生及招生条件是什么
• 2、公费师范生分配的地方是不是很偏远
• 3、公费师范生分为哪几种

什么是定向师范生及招生条件是什么

定向师范生的意思：其主要就是指各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。

一、定向师范生招生条件

1、参加普通高校招生全国统一考试，即高考。 好学网

2、分数线达到招收定向师范生学校的录取分数线。

3、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教。

4、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。当然以上只是大概的报考条件，各省地定向师范生的报考条件并不是完全相同，具体还是以各地教育考试院规定为准。

二、定向师范生具体内容

而关于定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。

不过关于各地定向师范生的政策不尽相同，但是基本的“三定向”是一致的；本着自愿的原则，从高中应届毕业生中招收生源，完成规定的师范院校培训后，定向师范生被充实到事先预定的农村教师岗位。

因此作为规定的话，是由政府买单的教师培养措施，一般在考生选择报名时都会与政府签订合同，规定考生和政府双方的权利和责任，以及违约补偿方式。

公费师范生分配的地方是不是很偏远

公费师范生分配的地方并不一定都是偏远地区。以下是对公费师范生分配地点的详细说明：

分配原则：公费师范生的分配是根据国家和地方的教育发展需求进行的。根据教育部的规定，公费师范生的分配原则主要包括公平、合理、科学和灵活。这意味着分配地点并不限定在偏远地区，而是根据各地的教育资源和需求进行合理的分配。

教育资源不均衡：我国的教育资源分布存在一定的不均衡现象，一些偏远地区的教育资源相对不足，需要通过引进公费师范生来加强教育队伍建设。因此，一部分公费师范生可能会被分配到一些偏远地区，以弥补教育资源的不足。

优先支持地方发展：公费师范生的培养和分配是为了支持地方教育事业的发展。一些经济欠发达或教育相对薄弱的地区通常会得到优先支持，因此公费师范生可能更容易被分配到这些地方。但并不意味着所有的分配地点都是偏远地区，还有一些发达地区也有需求并愿意招收公费师范生。

个体差异：公费师范生的分配还会考虑个体的意愿和专业特长。有些公费师范生可能对于特定地区或特定类型的学校有特殊的意愿，因此在分配时也会尽量满足他们的需求和意愿。

总的来说，公费师范生分配的地方并不一定都是偏远地区。分配地点是根据国家和地方的教育发展需求进行合理的安排。虽然一些偏远地区可能需要更多的教育支持，但并不是所有的分配地点都是偏远地区。公费师范生的分配还会考虑个体的意愿和专业特长，尽量满足他们的需求和意愿。

公费师范生分为哪几种

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本科层次的公费师范生分为三种。不同种类报考条件不同。

第一种：部属高校的公费师范生。培养院校为：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。这类公费师范生培养，符合当年高考报考条件和师范专业报考条件，有志于从事教育事业的考生都可以报考。

第二种：部属高校“高校专项”中的公费师范生。这类公费师范生培养，属于定向培养，只针对农村地区考生，相关条件按高校专项要求执行。本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在高校专项计划实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍，且具有户籍所在县(含县级市)高中连续3年学籍并实际就读。

第三种：省属高校的公费师范生。这类公费师范生培养，是农村教师队伍建设的组成部分，属于定向培养，有实施区域限制，为定向招生、定向就业。

部属高校的公费师范生（含高校专项类），录取须达到本科第一批次线。省属院校公费师生，录取须达到本科第二批次线。

三类公费师范生任教服务最低年限是6年。6年只是最低服务年限，国家鼓励优秀毕业生终身从教。只要符合条件，继续从教，同样是有编制的。