专升本的录取率比例 美国综合大学与文理学院的区别介绍

本文目录一览：

• 1、专升本的录取率比例
• 2、湖南高考录取率
• 3、美国综合大学与文理学院的区别介绍

专升本的录取率比例

综合全国来看在50%左右。自考专科升本科考试通过率为30%左右。成考入学考试相对简单，通过率可达90%左右。

首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。

学历类型： 好学网

高等教育型大专生，该类型有在读生和毕业生两种情况。高等教育类型是指网络教育、自学考试、成人高考、电大毕业或在读生。高等教育型考生在就读专科学历的同时也是可以报考本科的，但是必须在本科毕业前取得专科学历。

湖南高考录取率

其他信息：

湖南2021年普通高校招生本科批录取工作从7月15日开始，至8月1日圆满完成。截至8月1日18时，本科批实际录取新生181703人（含录取期间追加的计划）。 2022湖南本科录取率 2022年湖南高考录取率及录取人数暂未公布，以下是2021年湖南高考录取率及录取人数，仅供参考。 湖南2021年普通高校招生本科批录取工作从7月15日开始，至8月1日圆满完成。截至8月1日18时，本科批实际录取新生181703人（含录取期间追加的计划），包含历史类（含艺术、体育）考生54980人，物理类（含艺术、体育）考生123739人，职高对口类考生2984人。其中，高水平运动队录取271人；高水平艺术团录取5人；高校专项计划录取521人；中南大学综合评价录取492人；国家专项计划录取6487人；地方专项计划录取6950人；定向计划录取4人；定向西藏就业录取34人；民族班计划录取40人；预科班计划录取1750人；艺术类录取12119人；体育类录取3539人。 通过计算可得，今年的湖南高考报名人数57.49万人， 本 科录取率超过30%。 2020年湖南高考录取人数及录取率 湖南2020高考录取工作特点： 招生录取管理严格规范，招生秩序有条不紊。2020年，湖南省继续严格执行“不点录”“不补录”“不违规降分录取”等政策规定，严格按照教育部“六不准”“30个不得”和湖南省录取现场管理“八条禁令”的要求及相关规定，坚持集体议事制度，加强监督检查，为考生公平竞争营造良好的环境。录取期间，凡是涉及到计划调整、投档模板设置、特殊类型招生批件投档以及录取中遇到的其他有关具体问题，均通过集体研究，并按工作流程由相关负责人审核签字后执行，进一步从机制上杜绝了违规操作空间。

美国综合大学与文理学院的区别介绍

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很多家长可能对综合大学和文理学院有粗略的了解，但在判断哪种类型的大学更适合孩子时，需要考虑诸多因素。准确判断哪所大学更适合孩子，需要了解文理学院和大学的主要区别，下面和我一起来看看美国综合大学与文理学院的区别有哪些吧。

美国综合大学与文理学院的区别介绍

一、美国综合大学与文理学院区别

由于教育理念的差异，美国综合大学和文理学院的区别主要体现在以下五个方面：.

第一，专业设置

综合性大学专业设置种类更多，更加细致，职业导向性更为明显；而文理学院在专业设置方面不是非常细致，大多只提供基础类的文理性质的专业。

第二，人数规模

大部分综合性大学的人数往往超出万人，而文理学院总人数大多数不超过两千人。但加州理工学院、莱斯大学等小型综合性大学应排除在外，其总人数只有普通综合性大学的三分之一，甚至四分之一，属于少数大U。

第三，地理位置

综合性大学大部分位于城市中心区，而文理学院多数位于美国小镇，郊区或者是乡村。

第四，知名度

在中国，综合性大学的知名度明显高于文理学院；而在美国，文理学院的知名度并不输于综合性大学。

第五，录取率

相比较文理学院而言，更多的综合性大学提供非绑定早申请（EA）轮次。文理学院却很少有非绑定早申请（EA）轮次，他们基本上都采取绑定早申请（ED）轮次。因此文理学院的录取率会高于综合性大学的录取率 。

二、美国综合大学的特点

规模大，能为学生开设很多专业，有更多选择；

既有公立也有私立，学生人数可能在5000-50，000人不等；

大学受到的教育与未来的职业发展更加挂钩；

所有学科都会比较强，学生选择专业余地很大；

各方面的资源都比较多，科研投入大；

如果学生学习能力强或者善于争取，可以获得很多有用的资源。

三、美国文理学院的特点

较广泛、有包容性的学科概念，包含文学、语言、历史、哲学、数学、科学等。

文理学院的课程与专业设置偏向于基础学科，也比较宽泛。

文理学院少有技术职能类专业。

招生时希望寻找全面发展的学生，目标是培养毕业后就业范围广、可能性多的学生，避免培养单一技能的人才。

文理学院多为私立学校，规模也较小。普通规模的人数在2000名学生左右，最多不超过5000名学生。

一个年级也就是一千多人左右，甚至还有几百人的；

采取小班制授课，大部分课程班级人数在10到30人左右；

基础课程也全部由教授授课，本科教育质量极高，毕业后校友之间的联系也很紧密；

基本不提供硕士和博士课程，科研上的投入也很少。