吉林有哪些大学

吉林有哪些大学相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于吉林有哪些大学信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、吉林有哪些大学
• 2、北华大学医学院与延边大学医学院哪个好啊
• 3、延边大学医学院院史

吉林有哪些大学

1、 吉林大学 ：吉林大学始建于1946年，1952年经院系调整成为建国后中国共产党亲手创建的第一所综合性大学，1960年被国务院列为国家重点大学。2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、 长春科技大学 、长春邮电学院合并组建新吉林大学。2004年，原 中国人民解放军军需大学 转隶并入。

2、 延边大学 ：学校始建于1949年，曾隶属于国务院高教部，1957年划归吉林省所属。1958年8月，延边大学分立为延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。1996年经原国家教委批准，原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院合并组建成新的延边大学。同年9月，中外合作办学机构—延边科学技术大学（筹）并入延边大学。

3、 长春工业大学 始建于1952年，建校初期是国家为筹建 中国第一汽车制造厂 而创办的长春汽车工业学校，先后经历了长春汽车制造学校、吉林理工学院、 吉林工学院 等发展阶段。1970年6月吉林工学院与吉林工业大学合并，1978年10月复校。2000年9月，长春煤炭工业学校、长春煤炭管理干部学院、吉林省轻工业设计学校并入。2002年3月，更名为长春工业大学。

4、 东北电力大学 学校始建于1949年，是新中国建立的第一所电力工科学校，1958年定名为吉林电力学院，1978年更名为 东北电力学院 。2000年起，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理模式，2005年学校更名为东北电力大学。

5、 长春理工大学 学校原名 长春光学精密机械学院 ，1958年由中国科学院创办，中国光学事业奠基人 王大珩 为创始人和首任院长，是新中国第一所培养光学专门人才的高校。先后隶属于 中科院 、国防科委、五机部、兵器部、机械委、机电部、兵器工业总公司，1999年被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建，2002年更为现名。 好学网

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北华大学医学院与延边大学医学院哪个好啊

延边大学医学院更好的。

延边大学医学院前身是1948年10月1日成立的延边医科专门学校。1949年4月成立延边大学时，合并成为延边大学医学部。1958年8月从延边大学分立为独立的延边医学院。1996年，延边地区五所高校正式合并，延边医学院成为延边大学医学院；2005年4月，成立延边大学医学部，下设基础医学院、临床医学院、中医学院、药学院和护理学院。2012年3月，学校根据医学教育国际化的发展，基础医学院在原有规模基础上，成立了新的延边大学医学院。学院设有解剖学、生理学与病理生理学、病理学与法医学、预防医学、免疫学与病原生物学5个教研部，生物化学与分子生物学、药理学、细胞生物学与医学遗传学、组织学与胚胎学4个教研室，机能学、形态学、细胞分子生物学、预防医学4个实验教学中心。

延边大学医学院院史

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延边大学医学院院史的相关知识如下：

1、延边大学医学院位于中国吉林省延边朝鲜族自治州，是一所具有悠久历史和优良传统的医学院校。学院创建于1949年，前身为延边医学院，是新中国创办的第一所民族医学院校。经过70多年的发展，学院已经成为集医学、教育、科研为一体的综合性医学院校。

2、延边大学医学院自成立以来，始终坚持“以人为本、质量第一”的办学理念，积极推进教育教学改革，不断提高教学质量。学院设有临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等多个专业，拥有一支高素质的教师队伍，其中教授、副教授占全校教师总数的60%以上。

3、在科研方面，延边大学医学院取得了一系列显著成果。学院设有多个研究所和实验室，开展基础医学、临床医学、药学等领域的研究工作。近年来，学院承担了国家自然科学基金、国家科技支撑计划等多项国家级科研项目，取得了一批具有国际影响力的研究成果。

4、延边大学医学院积极开展国际交流与合作，与美国、日本、韩国等国家的多所知名医学院校建立了友好合作关系。学院还积极参与国际学术交流活动，邀请国内外知名专家学者来校讲学，为师生提供了广阔的学术视野。

延边大学医学院的教学理念

1、延边大学医学院，位于吉林省延边朝鲜族自治州，是延边大学的一个重要二级学院。其历史可以追溯到1945年的龙井医科大学，经历了多次合并与更名，最终在1958年成立为延边医学院。医学院下设基础医学院、临床医学院、药学院、护理学院和中医学院等五个学院。

2、在教学理念上，延边大学医学院致力于培养具有全面发展能力的医学高级专门人才。他们不仅需要具备良好的职业道德和正确的职业价值观，还需掌握临床医学的基础理论、基本知识和基本技能。

3、此外，学院还强调学生的初步临床诊治能力、科学研究能力以及终身学习能力的培养。在此基础上，学生还应具备良好的人际沟通能力，能够在医疗相关机构从事医疗、研究、教学等多方面的工作。

4、为了实现这一教学目标，学院积极进行教育教学改革，注重教学质量的提升。一方面，根据学校的政策和规章制度，结合学院的实际情况，制定并实施了一系列的教学规章制度和教学管理文件。

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